10 grudnia obchodzimy Międzynarodowy Dzień Praw Człowieka. Z tej okazji kolejny raz zgłosiłam szkołę do projektu MARATON PISANIA LISTÓW . W tym roku listy napisali uczniowie z klas: 8 a, 8 b, 8 c i 8 d oraz klasy 7 c i 7d. Prośby o pomoc dla ludzi, którzy są prześladowani przez władze w swoich państwach zostały wysłane do 9. ambasad.

Oto osoby, w obronie których były pisane listy:

Białoruś - Maria Kalesnikawa  UPROWADZONA I UWIĘZIONA ZA DOMAGANIE SIĘ ZMIAN

Arabia Saudyjska - Manahel al-Otaibi 

JEDENAŚCIE LAT WIĘZIENIA ZA WSPIERANIE PRAW KOBIET

 Kanada - Obrońcy i obrończynie ziem Wet'suwet'en WALCZĄ O OCHRONĘ ZIEM SWOICH PRZODKÓW I NASZEJ PLANETY

Argentyna - Joel Paredes,, MOJE DZIECI ZASŁUGUJĄ, ŻEBY MIEĆ PRZYSZŁOŚĆ”

 

 Angola - Neth Nahara TIKTOKERKA UWIĘZIONA ZA KRYTYKOWANIE PREZYDENTA

 

Korea Południowa - Kjung Seok Park

,,MARZĘ O ŚWIECIE, W KTÓRYM NIKT NIE JEST POZOSTAWIONY SAMEMU SOBIE”- PRAWA DLA NIEPEŁNOSPRWNYCH

 Egipt - Okba Haszad ,,MOJE CIAŁO NIE MOŻE JUŻ TEGO ZNIEŚĆ”-TORTURY ZA PRAWA CZŁOWIEKA

 Turcja - Şebnem Korur Fincancı  SKAZANA ZA OBRONĘ PRAW CZŁOWIEKA

 Wietnam - Dang Dinh Bach UWIĘZIONY ZA OCHRONĘ ŚRODOWISKA I PRAW CZŁOWIEKA

 

W naszej szkole listy były pisane od 28 XI do 10 XII br.

Po co organizujemy Maraton Pisania Listów?

,,Maraton Pisania Listów ma na celu podniesienie świadomości Polaków i ich edukację na temat praw człowieka, a także oferuje im unikalną możliwość realnego wpływu na sytuację osób, które cierpią w wyniku łamania praw człowieka. Co roku dzięki Maratonowi Pisania Listów udaje nam się realnie wpłynąć na poprawę sytuacji kilku bądź kilkunastu osób, których prawa człowieka zostały złamane. Listy pisane przez Polaków i ludzi na całym świecie są naprawdę skuteczne. Wiele osób biorących udział w Maratonie otrzymuje odpowiedź na swoje listy, a osoby, które dzięki tym listom zostały uwolnione przyznają, że dodawały im one otuchy i pocieszenia. Nasze listy solidarności okazują się często ostatnią nadzieją dla prześladowanych i więzionych. ‘’

Na pewno warto brać udział w takich akcjach !

 

Koordynator projektu

Anna Mariańska

10 grudnia odbyła się Gala Wolontariatu Powiatu Myśliborskiego 2024 organizowanego przez Myśliborskie Centrum Wolontariatu, Stowarzyszenie „Pomocna Dłoń” z Myśliborza, Starostwo Powiatowe w Myśliborzu i Gminę Myślibórz. Z naszej szkoły w kategorii wolontariusz indywidulany młodzież został wytypowany Błażej Skwara z 8a. Opracowaliśmy jego zaangażowanie w Szkolnym Kole Wolontariatu a także pracy w Samorządzie Uczniowskim i LOP. Było tego naprawdę sporo. Blanka Juszkiewicz pomagała w nagraniu filmiku, w którym Błażej prezentował swoje zaangażowanie w różnych akcjach. Finalnie okazało się, że został wolontariuszem roku 2024 w Powiecie Myśliborskim. To wielkie i wyjątkowe wyróżnienie dla naszego wolontariusza, a także dla całego Szkolnego Koła Wolontariatu. W tym miejscu serdecznie gratulujemy Błażejowi oraz wszystkim, którzy angażowali się w działalność na rzecz pomocy potrzebującym.

Szkolne Koło Wolontariatu

wraz z opiekunami

 

Jestem bardzo zaskoczony a zarazem szczęśliwy. Dziękuję wszystkim, którzy trzymali za mnie kciuki oraz przyczynili się do mojego sukcesu.

Błażej Skwara

Ministerstwo Sportu i Turystyki realizuje największy w swojej historii program wsparcia aktywności fizycznej, skierowany do dzieci, młodzieży oraz dorosłych. W ramach inicjatywy „Aktywna Szkoła” podejmowane są działania, które mają na celu budowanie aktywnego i zdrowego społeczeństwa poprzez optymalne wykorzystanie infrastruktury sportowej w szkołach i na poziomie lokalnym.

Jednym z elementów programu jest projekt „Aktywny Weekend”, który zakłada organizację minimum sześciu godzin zajęć sportowych w soboty i niedziele oraz do 25 000 zł na sprzęt sportowy. Zajęcia prowadzone są przez wykwalifikowanych trenerów, a ich celem jest nie tylko poprawa sprawności fizycznej uczestników, ale również promocja aktywnego spędzania czasu, rozwijanie pasji oraz budowanie zdrowych nawyków.

 

 

Dofinansowanie dla Szkoły Podstawowej nr 4 w Barlinku

12 listopada 2024 r. Gmina Barlinek podpisała umowę z Ministerstwem Sportu i Turystyki, dzięki której Szkoła Podstawowa nr 4 została objęta wsparciem finansowym w ramach programu „Aktywna Szkoła – sprzęt sportowy dla szkół”.

W ramach dofinansowania zakupiony zostanie nowy sprzęt sportowy, który umożliwi prowadzenie różnorodnych zajęć sportowych. Wśród planowanych zakupów znajdują się m.in.:

• siatki na bramki,

• sprężynowe obręcze do koszykówki i siatki na te obręcze,

• piłki halowe,

• zestawy do tenisa stołowego,

• piłki gimnastyczne,

• bloki startowe,

• siatka do badmintona,

• siatki bokserskie,

• maty celnościowe,

• hantle regulowane,

• szarfy gimnastyczne.

Koszt całkowity zadania wynosi 24 996 zł, z czego 19 996 zł pochodzi z dotacji celowej z budżetu państwa, a 5 000 zł stanowi wkład własny Gminy Barlinek.

 

Korzyści dla społeczności

Zajęcia organizowane w ramach „Aktywnego Weekendu” to nie tylko dodatkowa forma aktywności fizycznej dla dzieci i młodzieży. Program stwarza przestrzeń do wspólnego spędzania czasu przez całe rodziny, promuje zdrowy styl życia oraz redukuje poziom stresu i agresji. Uczestnicy mają możliwość rozwijania swoich umiejętności sportowych, budowania pewności siebie oraz czerpania satysfakcji z aktywnego wypoczynku.

Program „Aktywna Szkoła” jest dowodem na to, że inwestycja w kulturę fizyczną na poziomie lokalnym może przynieść wymierne korzyści dla całej społeczności. Dzięki nowoczesnemu sprzętowi oraz zaangażowaniu kadry pedagogicznej i trenerskiej Szkoła Podstawowa nr 4 w Barlinku będzie mogła skutecznie realizować cele programu, wpływając pozytywnie na rozwój dzieci, młodzieży i dorosłych.

Gmina Barlinek, realizując projekt we współpracy z Ministerstwem Sportu i Turystyki, daje mieszkańcom szansę na aktywne i zdrowe życie w oparciu o profesjonalne wsparcie i nowoczesne zaplecze sportowe.

 

6 XII br. uczniowie, którzy brali udział w warsztatach historycznych o jeńcach Woldenbergu ( 23 XI br.) odwiedzili Ratusz w Barlinku. Uczniowie wraz z nauczycielami przybyli na zaproszenie burmistrza Barlinka, p. Bernardy Lewandowskiej. Mogliśmy porozmawiać z gospodynią spotkania, z przewodniczącym Rady Miasta p. Cezarym Michalakiem oraz radną p. Pauliną Hes. Uczniowie zostali oprowadzeni po urzędzie i mogli zapoznać się z obowiązkami pracujących tam urzędników, na chwilę zajmowali miejsce p. burmistrz i mogli poczuć się, jak włodarze miasta. Spotkanie przy herbacie i pysznych piernikach szybko minęło, a wszyscy uczestnicy spotkania zostali obdarowani drobnymi prezentami.

Anna Mariańska

to ogólnopolska kampania o tematyce historycznej mająca na celu upamiętnienie i uhonorowanie uczestników Powstania Warszawskiego oraz promocję historii Polski XX wieku. Projekt ma edukować Polaków, bazując na historiach Powstańców, wzmacniać poczucie tożsamości narodowej, krzewić postawy patriotyczne oraz budować wrażliwość społeczną.

W tym roku szkolnym ponownie zgłosiłam szkołę do projektu ,,BOHATERON’’. W akcji brały udział klasy VI a, b, c , VII c i VIII a, b ,c, d.

Klasy starsze miały do zrealizowania scenariusz pt.,, My#Teżbyliśmy Młodzi”. Celem lekcji była dyskusja i refleksja o młodości Powstańców, o ich postawie w obliczu wojny i o wartościach, które były dla nich ważne w życiu.

 https://www.youtube.com/watch?v=9-YRm2Hm6sE&ab_channel=BohaterON

Kampania powstała z okazji 80. rocznicy wybuchu Powstania Warszawskiego.

Co powiedzieliby sobie samym z młodości uczestnicy Powstania Warszawskiego?
Bohaterowie naszego projektu mówią – „też byliśmy”.
Też byliśmy młodzi.
Też byliśmy zakochani.
Też byliśmy przejęci szkołą.
#TeżByliśmy

Autorka projektu połączyła BohaterON i MŁODE GŁOWY. Uczniowie obejrzeli na lekcjach spoty poświęcone konkretnym powstańcom, a następnie przystąpiliśmy do omówienia wypowiedzi poszczególnych osób.

 

Klasy VI wysłuchały opowiadania M. Górskiej „Tajemniczy pamiętnik”, a w dalszej części lekcji , po omówieniu postaw bohaterów, uczniowie zapoznali się z kołem emocji (wg Roberta Plutchika) i przygotowały szablony do wklejania do leporello. W książęce miały znaleźć się następujące elementy:

• Mapa moich emocji (na bazie koła emocji i rutyny myślenia krytycznego)

• Czym było Powstanie Warszawskie?

• Jak wyglądało życie codzienne w czasie Powstania Warszawskiego?

• Odczucia i myśli Rozalki

• W jaki sposób mogę dziś pomagać innym?

Efektem końcowym tej lekcji były stworzone przez uczniów efektowne książeczki leporello.

 

Kolejne zadanie, które wykonali fantastycznie uczniowie, to życzenia dla powstańców . W tym roku życzeń było bardzo dużo. Zostały one umieszczone na stronie : https://wpis.dumnizpowstancow.pl/mapa

 

Otrzymaliśmy podziękowanie za zaangażowanie w ogólnopolską akcję Dumni z Powstańców - nieskończona pamięć. 

 

 

Bardzo dziękuję uczniom wymienionych klasa za aktywne włączenie się w tą ważną akcję.

 

Koordynator projektu: Anna Mariańska

Przez cały październik uczniowie naszej szkoły zbierali karmę dla bezdomnych zwierząt. Zbiórka zakończyła się wynikiem 185kg. Nasza akcja była też okazją spotkania z inspektorkami OTOZ Animals - p. Magdą i p. Mają. Honorowy gość naszych zajęć to 14-letni pies, który dzięki wspaniałej opiece swoich pań - nie wygląda na tak wiekowego. Dzięki przygotowanej przez obydwie Panie prezentacji, mieliśmy okazję poznać zasady opieki nad naszymi pupilami, co sprawia im radość, a co może denerwować. Na zakończenie pomogliśmy zapakować karmę do samochodu, w zamian otrzymaliśmy pyszne zozole.

   Koło LOP i opiekun M. Kozar