Wstęp

Główną intencją wszystkich działań podejmowanych przez pracowników Szkoły Podstawowej nr 4 jest działanie dla dobra dziecka i w jego najlepszym interesie. Wszyscy pracownicy placówki traktują dziecko z szacunkiem oraz uwzględniają jego potrzeby dbając o bezpieczeństwo i wszechstronny rozwój. Niedopuszczalne jest stosowanie przez członków personelu wobec dziecka przemocy w jakiejkolwiek formie. Pracownicy Szkoły Podstawowej nr 4, realizując te cele, działają w ramach obowiązującego prawa, przepisów wewnętrznych placówki, swoich kompetencji oraz przestrzegają procedur określonych w niniejszym dokumencie.

 

 

Rozdział I

Podstawy prawne Polityki ochrony dzieci przed krzywdzeniem

 

• Konwencja o prawach dziecka przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych dnia 20 listopada 1989 r. (Dz. U. z 1991r. Nr 120, poz. 526 z późn. zm.)

• Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r. (Dz. U. Nr 78, poz. 483 z późn. zm.)

• Ustawa z dnia 25 lutego 1964 r. Kodeks rodzinny i opiekuńczy (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1359)

• Ustawa z dnia 28 lipca 2023 r. o zmianie ustawy - Kodeks rodzinny i opiekuńczy oraz niektórych innych ustaw (Dz. U. poz. 1606).

• Ustawa z dnia 13 maja 2016 r. o przeciwdziałaniu zagrożeniom przestępczością na tle seksualnym (t.j. Dz. U. z 2023 r. poz. 31 z późn. zm.)

• Ustawa z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdziałaniu przemocy domowej (t.j. Dz. U. z 2021 r. poz. 1249).

• Ustawa z dnia 6 czerwca 1997 r. Kodeks karny (t.j. Dz. U. z 2022 r. poz. 1138 z późn. zm.).

• Ustawa z dnia 6 czerwca 1997 r. Kodeks postępowania karnego (t.j. Dz. U. z 2022 r. poz. 1375 z późn. zm.).

• Ustawa z dnia 23 kwietnia 1964 r. Kodeks cywilny (t.j. Dz. U. z 2022 r. poz. 1360 z późn. zm.) -art. 23 i 24

• Ustawa z dnia 17 listopada 1964 r. Kodeks postępowania cywilnego (t.j. Dz. U. z 2023 r. poz. 1550 z późn. zm.).

 

 

Rozdział II

Objaśnienie terminów używanych w dokumencie Polityka ochrony dzieci przed krzywdzeniem

 

1. Personelem, członkiem personelu lub pracownikiem jest osoba zatrudniona na podstawie umowy o pracę, umowy cywilnoprawnej a także wolontariusz i stażysta.

2. Pracownikiem pedagogicznym jest nauczyciel, pedagog szkolny, pedagog specjalny, logopeda, psycholog.

3. Pracownikiem niepedagogicznym jest konserwator, osoba sprzątająca, ochroniarz, pielęgniarka szkolna, pracownik administracyjny, pracownik firmy zewnętrznej wykonujący zlecone prace.

4. Dzieckiem jest każda osoba do ukończenia 18. roku życia.

5. Opiekunem dziecka jest osoba uprawniona do reprezentacji dziecka, w szczególności jego rodzic lub opiekun prawny. W myśl niniejszego dokumentu opiekunem jest również rodzic zastępczy.

6. Zgoda rodzica dziecka oznacza zgodę co najmniej jednego z rodziców dziecka. Jednak w przypadku braku porozumienia między rodzicami dziecka należy poinformować rodziców o konieczności rozstrzygnięcia sprawy przez sąd rodzinny.

7. Przez krzywdzenie dziecka należy rozumieć popełnienie czynu zabronionego lub czynu karalnego na szkodę dziecka przez jakąkolwiek osobę, w tym członka personelu placówki, lub zagrożenie dobra dziecka, w tym jego zaniedbywanie.

Zjawisko krzywdzenia dzieci może przejawić się w następujących formach:

1. 1. Przemoc fizyczna – to celowe uszkodzenie ciała, zadawanie bólu. Skutkiem przemocy fizycznej mogą być złamania, siniaki, rany poparzenia, obrażenia wewnętrzne.

   2. Przemoc emocjonalna – to powtarzające się poniżanie, upokarzanie i ośmieszanie dziecka, brak odpowiedniego wsparcia, uwagi i miłości. Wymagania i oczekiwania wobec dziecka, którym nie jest ono w stanie sprostać.

   3. Wykorzystywanie seksualne – to aktywność seksualna z udziałem dziecka, podjęta przez dorosłego, nastolatka lub dziecko. Sprawca ma przewagę wiekową, fizyczną lub intelektualną nad swoją ofiarą.

2. 4. Zaniedbanie – niezaspokajanie podstawowych potrzeb materialnych i emocjonalnych dziecka przez rodzica lub opiekuna; niezapewnianie mu odpowiedniego jedzenia, ubrań, schronienia, opieki medycznej, bezpieczeństwa.

3. Osoba odpowiedzialna za Politykę ochrony dzieci przed krzywdzeniem to wyznaczony przez Dyrektora Szkoły członek personelu sprawujący nadzór nad realizacją Polityki ochrony dzieci przed krzywdzeniem w placówce.

4. Osoba odpowiedzialna za Internet - to wyznaczony przez Dyrektora Szkoły pracownik, sprawujący nadzór nad odpowiednimi zabezpieczeniami sieci oraz komputerów na terenie Szkoły.

5. Zespół interwencyjny - zespół powołany przez Dyrektora Szkoły w skomplikowanych przypadkach. W skład zespołu wchodzą: osoba odpowiedzialna za Politykę ochrony dzieci przed krzywdzeniem, pedagog, psycholog, nauczyciele i pracownicy mający wiedzę o krzywdzenia dziecka.

6. Dane osobowe dziecka to wszelkie informacje umożliwiające identyfikację dziecka.

7. Szkoła to Szkoła Podstawowa nr 4 im. Henryka Sienkiewicza w Barlinku.

 

 

 

Rozdział III

Rozpoznawanie i reagowanie na czynniki ryzyka krzywdzenia dzieci

 

§ 1

1. Personel placówki posiada wiedzę i w ramach wykonywanych obowiązków służbowych zwraca uwagę na czynniki ryzyka krzywdzenia dzieci.

2. W przypadku zidentyfikowania czynników ryzyka członkowie personelu Szkoły podejmują rozmowę z rodzicami, przekazując informacje na temat dostępnej oferty wsparcia i motywując ich do szukania dla siebie pomocy.

3. Personel monitoruje sytuację i dobrostan dziecka, w szczególności poprzez:

− bieżącą obserwację zachowania dziecka, jego stanu zdrowia i samopoczucia,

− analizę wytworów dziecka, jeśli mają do tego kompetencje,

− rozmowy z dzieckiem, rodzicami/opiekunami, nauczycielami/osobami pracującymi z dzieckiem, zgodnie ze swoimi uprawnieniami,

− analizę dokumentów oraz informacji, do których dany pracownik ma uprawniony dostęp.

 

4. Pracownicy znają i stosują zasady bezpiecznych relacji personel–dziecko i dziecko–dziecko ustalone w placówce. Zasady stanowią Załącznik nr 1 do niniejszej Polityki. Pracownicy odbyli szkolenie z rozpoznawania symptomów krzywdzenia dzieci (organizowane przez Fundację Dajemy Dzieciom Siłę).

5. Rekrutacja pracowników placówki odbywa się zgodnie z zasadami bezpiecznej rekrutacji personelu. Zasady stanowią Załącznik nr 2 do niniejszej Polityki.

 

 

 

Rozdział IV

Procedury interwencji w przypadku podejrzenia krzywdzenia dziecka

 

 

§ 1

Każdy pracownik pedagogiczny, który w toku wypełniania swoich obowiązków służbowych powziął obawy lub podejrzenie o krzywdzeniu dziecka bądź uzyskał taką informację od dziecka, ma obowiązek odnotowania tego zdarzenia i zareagowania na nie według obowiązujących procedur.

W przypadku kiedy pracownik niepedagogiczny poweźmie obawy lub podejrzenie o krzywdzeniu dziecka lub uzyska od dziecka taką informację ma obowiązek zgłosić ten fakt pracownikowi pedagogicznemu, który odnotuje zdarzenie i odpowiednio na nie zareaguje.

 

§ 2

1. Pracownik pedagogiczny przyjmuje zgłoszenie od osoby będącej świadkiem krzywdzenia dziecka, posiadającej informacje o krzywdzeniu lub podejrzewającej krzywdzenie, odnotowuje zgłoszenie w dzienniku elektronicznym oraz przekazuje informację wychowawcy dziecka, wobec którego krzywdzenie się podejrzewa.

2. Wychowawca przeprowadza rozmowę z dzieckiem w celu zebrania informacji o zdarzeniu, otacza dziecko wsparciem i opieką. Odnotowuje zdarzenie w dzienniku elektronicznym.

3. Wychowawca przekazuje zebrane informacje pedagogowi/psychologowi szkolnemu.

4. Pedagog szkolny, psycholog i wychowawca organizują spotkanie z opiekunami dziecka, którego krzywdzenie się podejrzewa. Podczas spotkania opiekunom przedstawiane są dostępne formy wsparcia/plan pomocy, którymi objęte zostać powinny osoby pokrzywdzone oraz sprawca/sprawcy przemocy.

5. Opiekunowie zobowiązują się do przestrzegania ustaleń, psycholog, pedagog szkolny i wychowawca na bieżąco kontrolują stan dziecka oraz upewniają się, czy opiekunowie wywiązują się z działań, do których się zobowiązali.

6. W przypadku braku możliwości jednoznacznego wykluczenia występowania przemocy i/lub braku współpracy opiekunów dziecka przy realizowaniu założeń zawartych w planie pomocy, Szkoła nawiązuje współpracę z instytucjami zewnętrznymi, takimi jak: Ośrodek Pomocy Społecznej/Zespoół Interdyscyplinarny ds. Przeciwdziałania Przemocy w Rodzinie/ Komisariat Policji/ Zespół Kuratorski/Sąd/Prokuratura, aby uzyskać więcej informacji i otrzymać wsparcie innych specjalistów w procesie pomocowym.

7. W przypadkach bardziej skomplikowanych podejmowane są działania opisane w § 3 niniejszej Polityki.

O wszystkich działaniach informowana jest Dyrekcja Szkoły oraz osoba odpowiedzialna za Politykę. W dzienniku elektronicznym odnotowywane są poszczególne etapy podjętych działań, dodatkowo po zakończeniu interwencji wpisy z dziennika elektronicznego wydrukowane trafiają do Teczki Interwencji.

Dziecko od momentu powzięcia informacji/podejrzenia o jego krzywdzeniu, objęte zostaje wsparciem psychologicznym na terenie placówki, szkoła stara się pomóc dziecku wykorzystując do tego wszystkie dostępne metody i środki.

Szkoła zastrzega sobie prawo do zmiany sposobów podejmowania działań z uwagi na konieczność indywidualnego rozpatrywania zgłoszeń dotyczących krzywdzenia dzieci.

 

§ 3

1. W przypadkach bardziej skomplikowanych (dotyczących wykorzystywania seksualnego oraz znęcania się fizycznego i psychicznego o dużym nasileniu) Dyrektor Szkoły powołuje Zespół Interwencyjny, w skład którego mogą wejść: osoba odpowiedzialna za Politykę ochrony dzieci przed krzywdzeniem, rodzice/prawni opiekunowie dziecka, pedagog, psycholog, wychowawca, nauczyciele i pracownicy mający wiedzę o podejrzeniu krzywdzenia dziecka (dalej określani jako: zespół interwencyjny).

2. Zespół interwencyjny sporządza pisemną informację o funkcjonowaniu dziecka, dołącza zebrane informacje dotyczące krzywdzania dziecka lub podejrzenia krzywdzenia.

3. Zespół interwencyjny organizuje spotkanie z opiekunami dziecka, którego krzywdzenie się podejrzewa. Opiekunom przedstawiane są dotychczas podjęte działania wobec małoletniego, dostępne formy wsparcia, którymi objęte zostać powinny osoby pokrzywdzone oraz sprawca/sprawcy przemocy.

4. Opiekunowie zobowiązują się do przestrzegania ustaleń, psycholog, pedagog szkolny i wychowawca na bieżąco kontrolują stan dziecka oraz upewniają się, czy opiekunowie wywiązują się z działań, do których się zobowiązali.

5. W przypadku gdy podejrzenie krzywdzenia zgłosili opiekunowie dziecka, powołanie zespołu jest obligatoryjne. Zespół interwencyjny wzywa opiekunów dziecka na spotkanie wyjaśniające, podczas którego może zaproponować opiekunom zdiagnozowanie zgłaszanego podejrzenia w zewnętrznej, bezstronnej instytucji. Ze spotkania sporządza się protokół.

6. Dyrektor Szkoły (lub każda inna osoba wyznaczona przez Dyrektora) informuje opiekunów o obowiązku placówki zgłoszenia podejrzenia krzywdzenia dziecka do odpowiedniej instytucji (ośrodek pomocy społecznej bądź przewodniczący zespołu interdyscyplinarnego – procedura „Niebieskie Karty”/Policja/Prokuratura/Sąd – w zależności od zdiagnozowanego typu krzywdzenia i skorelowanej z nim interwencji).

7. Po poinformowaniu opiekunów przez Dyrektora Szkoły (lub każdą inną osobę wyznaczoną przez Dyrektora) – zgodnie z punktem poprzedzającym – kierownictwo placówki składa zawiadomienie o podejrzeniu przestępstwa do prokuratury/policji lub wniosek o wgląd w sytuację rodziny do sądu rejonowego, wydziału rodzinnego i nieletnich, ośrodka pomocy społecznej lub przesyła formularz „Niebieska Karta – A” do przewodniczącego zespołu interdyscyplinarnego.

8. Dalszy tok postępowania leży w kompetencjach instytucji wskazanych w punkcie poprzedającym.

9. Jeżeli rodzice odmawiają współpracy lub odmawiają podjęcia działań proponowanych przez Szkołę, mimo trudnej sytuacji małoletniego, osoba odpowiedzialna za Politykę lub Dyrektor składa niezwłocznie zawiadomienie o podejrzeniu przestępstwa do policji, prokuratury lub wniosek o wgląd w sytuację dziecka do sądu rodzinnego, nawiązuje współpracę z pomocą społeczną oraz obejmuje małoletniego pomocą psychologiczno-pedagogiczną.

10. W przypadku podejrzenia, że życie małoletniego jest zagrożone lub grozi mu ciężki uszczerbek na zdrowiu, pracownik niezwłocznie informuje odpowiednie służby (policja, pogotowie ratunkowe), dzwoniąc pod numer 112 lub 999/997, a następnie informuje koordynatora, dyrektora i rodziców oraz uzupełnia kartę interwencji.

§ 4

1. Cały personel placówki i inne osoby, które w związku z wykonywaniem obowiązków służbowych podjęły informację o krzywdzeniu dziecka lub informacje z tym związane, są zobowiązane do zachowania tych informacji w tajemnicy, wyłączając informacje przekazywane uprawnionym instytucjom w ramach działań interwencyjnych.

2. Osoba odpowiedzialna za realizację polityki wraz z Zespołem Interwencyjnym monitoruje sytuację dziecka, w szczególności nadzoruje wdrażanie zaplanowanych działań.

3. W przypadku zaistnienia podejrzenia krzywdzenia dziecka przez pracownika Szkoły procedura postępowania przebiega identycznie, jak w przypadku zgłoszenia krzywdzenia przez rodziców/opiekunów prawnych, z tym że w przypadku zgłoszenia uzasadnionego podejrzenia krzywdzenia dziecka przez personel - zgodnie z przepisami w sprawie postępowania dyscyplinarnego (Ustawa z dnia 26.01.1982 r. Karta Nauczyciela (Dz.U. z 2016 r., poz. 1379). Rozdział 10 Odpowiedzialność dyscyplinarna art.75-85).

 

§ 5

Przemoc rówieśnicza

1. Każdy pracownik placówki, który dowiaduje się o fakcie przemocy rówieśniczej, ma obowiązek zgłosić sprawę do wychowawcy klasy, pedagoga szkolnego lub dyrektora szkoły.

2. Wychowawca wraz z pedagogiem przeprowadzają rozmowę wyjaśniającą osobno z dzieckiem poszkodowanym, sprawcą oraz z ich opiekunami.

3. Po przeprowadzeniu rozmów wychowawca i pedagog opisują zdarzenie w dzienniku elektronicznym.

4. W przypadkach bardziej skomplikowanych o dużym nasileniu Osoba odpowiedzialna za Politykę powołuje Zespół Interwencyjny.

5. Zespół interwencyjny dokonuje analizy sytuacji, opisuje zdarzenie w dzienniku elektronicznym. Zespół Interwencyjny organizuje spotkanie z rodzicami/opiekunami osoby doznającej przemocy i stosującej przemoc. Podczas spotkania opiekunom przedstawiane są dostępne formy wsparcia/plan pomocy dzieciom z prośbą o współpracę przy ich realizacji.

6. Wychowawca/wychowawcy klasy monitoruje przebieg realizacji planu i jego skutki względem dzieci.

7. Jeśli zastosowanie zaproponowanych kroków nie przynosi oczekiwanych efektów dyrektor szkoły składa wniosek o wgląd w sytuację rodziny dziecka będącego sprawcą do sądu rejonowego, wydziału rodzinnego i nieletnich, o czym pedagog informuje opiekunów ucznia.

8. Dalszy tok postępowania leży w kompetencjach instytucji wskazanej w punkcie poprzedzającym.

 

Zasady prowadzenia Rejestru Interwencji

§ 6

1. Z przebiegu interwencji o której mowa w § 2 oraz § 5 sporządza się notatki w formie elektronicznej udokumentowane w dzienniku Librus. Po zakończeniu działań notatki wydrukowane trafiają do teczki indywidualnej ucznia.

2. Z przebiegu interwencji, o której mowa w § 3 Zespół Interwencyjny sporządza kartę interwencji, której wzór stanowi Załącznik nr 3 do niniejszej Polityki, Karta interwencji trafia do Teczki Interwencji i teczki indywidualnej ucznia.

3. Osoba odpowiedzialna za Politykę przechowuje w opisanej teczce wszystkie karty interwencji wraz z planami pomocowymi, notatkami służbowymi, zgłoszeniami do sądu itp. Teczka znajduje się w gabinecie wicedyrektora (Osoby odpowiedzialnej za Politykę).

 

 

Rozdział V

Zasady ochrony danych osobowych oraz wizerunku dziecka w placówce

 

§ 1

1. Placówka zapewnia najwyższe standardy ochrony danych osobowych dzieci zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa.

2. Dane osobowe dziecka podlegają ochronie na zasadach określonych w przepisach o ochronie danych osobowych.

3. Pracownik Szkoły ma obowiązek chronienia danych osobowych, które przetwarza na zasadach określonych w polityce bezpieczeństwa przetwarzania danych osobowych, obowiązującej w Szkole.

4. Dane osobowe dziecka są udostępniane wyłącznie osobom i podmiotom, którym udzielono upoważnienia do przetwarzania danych osobowych.

5. Pracownik Szkoły jest uprawniony do przetwarzania danych osobowych dziecka i udostępniania tych danych w ramach pracy w zespole interdyscyplinarnym lub grupie roboczej zespołu interdyscyplinarnego, powołanych w trybie ustawy z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie.

6. Pracownik Szkoły nie udostępnia przedstawicielom mediów informacji o dziecku ani jego opiekunach.

7. Pracownik Szkoły nie może udzielać informacji dotyczących sprawy dziecka lub jego opiekunów mediom, nawet wówczas gdy jest przeświadczony, że jego wypowiedź nie jest w żaden sposób utrwalana.

8. Pracownik Szkoły może wykorzystać informacje o dziecku w celach szkoleniowych lub edukacyjnych wyłącznie z zachowaniem anonimowości dziecka oraz w sposób uniemożliwiający identyfikację dziecka.

9. Placówka, uznając prawo dziecka do prywatności i ochrony dóbr osobistych, zapewnia ochronę wizerunku dziecka.

10. Wytyczne dotyczące zasad publikacji wizerunku dziecka stanowią Załącznik nr 4 do niniejszej Polityki.

 

  § 2

1. Personelowi placówki nie wolno umożliwiać przedstawicielom mediów utrwalania wizerunku dziecka (filmowanie, fotografowanie, nagrywanie głosu dziecka) na terenie placówki bez pisemnej zgody rodzica lub opiekuna prawnego dziecka.

2. W celu uzyskania zgody, o której mowa powyżej, członek personelu placówki może skontaktować się z opiekunem dziecka i ustalić procedurę uzyskania zgody. Niedopuszczalne jest podanie przedstawicielowi mediów danych kontaktowych do opiekuna dziecka – bez wiedzy i zgody tego opiekuna.

3. Jeżeli wizerunek dziecka stanowi jedynie szczegół całości, takiej jak: zgromadzenie, krajobraz, publiczna impreza, zgoda rodzica lub opiekuna prawnego na utrwalanie wizerunku dziecka nie jest wymagana.

 

§ 3

1. Upublicznienie przez członka personelu placówki wizerunku dziecka utrwalonego w jakiejkolwiek formie (fotografia, nagranie audio-wideo) wymaga pisemnej zgody rodzica lub opiekuna prawnego dziecka.

2. Pisemna zgoda, o której mowa w ust. 1., powinna zawierać informację, gdzie będzie umieszczony zarejestrowany wizerunek i w jakim kontekście będzie wykorzystywany (np. że umieszczony zostanie na stronie internetowej Szkoły w celach promocyjnych).

 

 

 

Rozdział VI

Zasady dostępu dzieci do Internetu

 

§ 1

1. Placówka, zapewniając dzieciom dostęp do internetu, jest zobowiązana podejmować działania zabezpieczające dzieci przed dostępem do treści, które mogą stanowić zagrożenie dla ich prawidłowego rozwoju; w szczególności należy zainstalować i aktualizować oprogramowanie zabezpieczające. Zasady bezpiecznego korzystania z internetu i mediów elektronicznych stanowią Załącznik nr 5 do niniejszej Polityki.

2. Na terenie placówki dostęp dziecka do internetu możliwy jest:

   1. pod nadzorem pracownika Szkoły na zajęciach komputerowych, świetlicowych;

   2. podczas innych zajęć dydaktyczno-wychowawczych za zgodą nauczyciela przedmiotu,

   3. za pomocą prywatnego transferu danych na osobistych telefonach komórkowych dzieci - w Szkole obowiązuje zakaz korzystania z telefonów komórkowych, zgodnie z Regulaminem korzystania z telefonów komórkowych oraz innych urządzeń elektronicznych w Szkole Podstawowej nr 4 im. Henryka Sienkiewicza w Barlinku.

3. W przypadku dostępu realizowanego pod nadzorem pracownika placówki, pracownik placówki ma obowiązek informowania dzieci o zasadach bezpiecznego korzystania z internetu. Pracownik placówki czuwa także nad bezpieczeństwem korzystania z internetu przez dzieci podczas lekcji.

4. W miarę możliwości nauczyciel informatyki bądź wychowawca przeprowadza z dziećmi lekcje dotyczące bezpiecznego korzystania z internetu.

5. Placówka zapewnia stały dostęp do materiałów edukacyjnych, dotyczących bezpiecznego korzystania z internetu - materiały dostępne w pracowniach komputerowych.

 

§ 2

1. Osoba odpowiedzialna za internet zapewnia, aby sieć internetowa organizacji placówki była zabezpieczona przed niebezpiecznymi treściami, instalując i aktualizując odpowiednie, nowoczesne oprogramowanie.

2. Wymienione w pkt. 1 niniejszego paragrafu oprogramowanie jest aktualizowane przez wyznaczonego pracownika w miarę potrzeb.

3. Wyznaczony pracownik organizacji systematycznie sprawdza, czy na komputerach, z których korzystają dzieci, podłączonych do internetu nie znajdują się niebezpieczne treści. W przypadku znalezienia niebezpiecznych treści, wyznaczony pracownik stara się ustalić, kto korzystał z komputera w czasie ich wprowadzenia.

4. Informację o dziecku, które korzystało z komputera w czasie wprowadzenia niebezpiecznych treści, wyznaczony pracownik przekazuje kierownictwu placówki, które aranżuje dla dziecka rozmowę z psychologiem lub pedagogiem.

5. Pedagog/psycholog przeprowadza z dzieckiem, o którym mowa w punktach poprzedzających, rozmowę na temat bezpieczeństwa w internecie.

6. Jeżeli w wyniku przeprowadzonej rozmowy pedagog/psycholog uzyska informację, że dziecko jest krzywdzone, podejmuje działania opisane w rozdziale IV niniejszej Polityki.

 

 

Rozdział VII

Monitoring polityki

 

§ 1

1. Kierownictwo placówki wyznacza Panią Renatę Sufletę - Wicedyrektora Szkoły jako osobę odpowiedzialną za Politykę ochrony dzieci w placówce.

2. Osoba, o której mowa w punkcie poprzedzającym, jest odpowiedzialna za monitorowanie realizacji Polityki, za reagowanie na sygnały naruszenia Polityki, prowadzenie rejestru zgłoszeń oraz zaproponowanie zmian w Polityce.

3. Osoba, o której mowa w pkt. 1 niniejszego paragrafu, przeprowadza wśród pracowników placówki, raz na 12 miesięcy, ankietę monitorującą poziom realizacji Polityki. Wzór ankiety stanowi Załącznik nr 6 do niniejszej Polityki.

4. W ankiecie pracownicy placówki mogą proponować zmiany Polityki oraz wskazywać naruszenia Polityki w placówce.

5. Osoba, o której mowa w pkt. 1 niniejszego paragrafu, dokonuje opracowania wypełnionych przez pracowników placówki ankiet. Sporządza na tej podstawie raport z monitoringu, który następnie przekazuje kierownictwu placówki.

6. Kierownictwo placówki wprowadza do Polityki niezbędne zmiany i ogłasza pracownikom placówki, dzieciom i ich opiekunom nowe brzmienie Polityki.

 

Rozdział VIII

Przepisy końcowe

 

§ 1

 

1. Polityka wchodzi w życie z dniem jej ogłoszenia.

2. Ogłoszenie następuje w sposób dostępny dla pracowników placówki, dzieci i ich opiekunów, w szczególności poprzez wywieszenie w miejscu ogłoszeń dla pracowników lub poprzez przesłanie jej tekstu drogą elektroniczną oraz poprzez zamieszczenie na stronie internetowej i wywieszenie w widocznym miejscu w siedzibie, również w wersji skróconej, przeznaczonej dla dzieci.