Niepełnoletni też głosowali w wyborach!
W ramach projektu “Młodzi głosują 2025 uczniowie i uczennice ze Szkoły Podstawowej nr 4 im Henryka Sienkiewicza mieli okazję wziąć udział w symulacji wyborów i tak jak dorośli zagłosować na wybranych kandydatów i kandydatki na Prezydenta RP. Na kogo zagłosowali?
W dniach od kwietnia do 16 maja, w ponad 850 szkołach z całej Polski młodzież zagłosowała na osoby kandydujące w wyborach prezydenckich. Oznacza to, że niemal 200 000 uczennic i uczniów miało okazję stanąć przed podobną decyzją jak dorośli wyborcy i dać znać o swoich poglądach.
Działania młodych
W projekcie “Młodzi głosują 2025” uczniowie i uczennice samodzielnie powołują komisję wyborczą i przeliczają głosy. Ze wsparciem organizatora i nauczycieli-koordynatorów, przez własne doświadczenie uczą się o najważniejszych mechanizmach demokracji. Cała szkoła ma możliwość uczestniczyć w tym wyborczym święcie, uświadamiając młodzieży jak cennym prawem jest prawo wybierania swoich przedstawicieli.
W ramach projektu, uczniowie i uczennice mieli również możliwość przeprowadzenia bezstronnej kampanii profrekwencyjnej w swoich szkołach. Była to okazja do zdobycia nowej wiedzy i umiejętności - m.in. montażu materiałów video i dobrych praktyk na mediach społecznościowych. Ponadto nauczyciele i nauczycielki, korzystając ze scenariuszy przygotowanych przez Centrum Edukacji Obywatelskiej, przeprowadzili angażujące lekcje o wadze głosu i kompetencjach Prezydenta Rzeczypospolitej Polskiej. Wszystko w celu kompleksowego budowania zainteresowania polityką, które zaowocuje obywatelskimi nawykami w przyszłości.
Wyniki wyborów
Frekwencja w Szkole Podstawowej nr 4 im Henryka Sienkiewicza wyniosła 89,7%.
Uczennice i uczniowie zagłosowali w następujący sposób:
BARTOSZEWICZ Artur 0
BIEJAT Magdalena Agnieszka 44
BRAUN Grzegorz Michał 10
HOŁOWNIA Szymon Franciszek 1
JAKUBIAK Marek 1
MACIAK Maciej 4
MENTZEN Sławomir Jerzy 53
NAWROCKI Karol Tadeusz 15
SENYSZYN Joanna 6
STANOWSKI Krzysztof Jakub 1
TRZASKOWSKI Rafał Kazimierz 24
WOCH Marek Marian 0
ZANDBERG Adrian Tadeusz 1
Wyniki szkolnych wyborów wprowadzone zostały przez zespoły uczniowskie pod opieką nauczycieli-koordynatorów na dedykowaną projektowi platformę przygotowaną przez Centrum Edukacji Obywatelskiej. Na tej podstawie organizator opublikuje ogólnopolskie wyniki. Dzięki temu opinia publiczna może poznać poglądy młodzieży, która wkrótce uzyska prawa wyborcze i będzie współdecydować o wyglądzie polskiej sceny politycznej. Ogólnokrajowe wyniki szkolnych symulacji wyborów w projekcie “Młodzi głosują 2025” będzie można znaleźć na platformie Młodzi głosują od 20 maja.
Nie tylko wybory
Do frekwencji w szkolnej symulacji wyborów przyczyniły się działania profrekwencyjne zespołu uczniowskiego, który odpowiadał za przygotowanie wyborów w Szkole Podstawowej nr 4 . Zespół pod opieką nauczycielki wykonał następujące działania:
-
Na posterach zawisły infografiki o wyborach prezydenckich( zadania prezydenta, jak się wybiera głowę państwa ?)
-
Uczniowie wykonali plakaty zachęcające do głosowania
-
Uczniowie sprawdzali swoje poglądy korzystając z Latarnika wyborczego
-
Pojawiły się plakaty z prezydentami II Rzeczypospolitej i na uchodźctwie
Przed wyborami zostały przeprowadzone przez koordynatora projektu scenariusze lekcji w klasach ósmych:
-
Twórz z nami Latarnika Wyborczego” – scenariusz o tematach ważnych dla uczniów.
-
„Niebawem wybory Prezydenta” – scenariusz o roli i kompetencjach Prezydenta RP.
-
„Prawo łaski – czyli jak dużo może Prezydent?” – analiza uprawnień prezydenckich.
Świadomy wybór młodych
Według sondaży late poll IPSOS z 2024 roku, frekwencja wśród młodych wyborców „18-29 lat” w ostatnich wyborach samorządowych wyniosła jedynie 38,6%, a w wyborach do Parlamentu Europejskiego zaledwie 26,5%. Znacząco mniej niż w starszych grupach wiekowych. Chociaż jest to efekt wielu czynników, brak neutralnego miejsca pozwalającego młodym na kształtowanie swoich opinii zdecydowanie wpływa na ich zainteresowanie wyborami. Nie wszyscy mają okazję porozmawiać o polityce z dorosłymi, czy debatować o wyborach wśród rówieśników.
Kończąc swoją przygodę z systemem edukacji, 18/19-letni obywatele i obywatelki zostają pozostawieni sami sobie z nowo nabytym prawem do głosowania. Nie można od nich oczekiwać, że magicznie zostaną ekspertami rozpoznanymi w problemach społecznych, mechanizmach gospodarczych czy relacjach międzynarodowych. Postaw wyborczych i obywatelskich też trzeba uczyć. Organizując „Młodzi głosują” wychodzimy tym potrzebom naprzeciw - mówi Michał Mazur koordynator projektu z Centrum Edukacji Obywatelskiej.
Młodzież trzeba edukować obywatelsko; uświadamiać im, jak ważnym przywilejem jest prawo wyborcze.
Tradycja “Młodzi głosują” - projektu Centrum Edukacji Obywatelskiej
Od 1995 roku w projektach „Młodzi głosują” wzięło udział kilka tysięcy szkół, a ponad 3 miliony uczniów zagłosowało w szkolnych wyborach. Szkoła Podstawowa nr 4 im. Henryka Sienkiewicza ( wcześniej Publiczne Gimnazjum nr 2 im Mikołaja Kopernika) wzięła udział w projekcie po raz 20.
Podstawową zasadą projektu jest neutralność polityczna. “W naszym przewodniku projektowym oraz na webinariach z uczestniczkami i uczestnikami zwracamy szczególną uwagę na to jak zorganizować głosowanie bez agitacji wyborczej” – mówi Michał Mazur koordynator projektu z Centrum Edukacji Obywatelskiej.
W 2010 roku po petycji samych osób uczestniczących w ,,Młodzi głosują” do kodeksu wyborczego dodano zapis stanowiący, że za agitację nie uznaje się prowadzonych w szkole zajęć edukacyjnych. “Ustawodawca rozpoznał wartość jaką niosą ze sobą projekty, które uczą o znaczeniu wyborów w funkcjonowaniu demokratycznego państwa prawnego. Obserwujemy, że osoby, które na etapie szkolnym uczestniczą w ciekawych zajęciach z zakresu edukacji wyborczej, chętniej biorą aktywny udział w budowie społeczeństwa obywatelskiego, także po osiągnięciu pełnoletności” - dodaje Michał Mazur.
Centrum Edukacji Obywatelskiej jest największą polską organizacją pozarządową działającą w sektorze edukacji. Od 30 lat zmieniamy polską szkołę i konsekwentnie pracujemy na rzecz tego, by młodzi ludzie uczyli się mądrzej i ciekawiej, a praca nauczycieli i nauczycielek oraz dyrektorów i dyrektorek była bardziej efektywna i satysfakcjonująca. Wprowadzamy do szkół nowoczesne metody nauczania oraz ocenianie kształtujące. Prowadzimy programy, które pomagają młodym ludziom zrozumieć świat, rozwijają krytyczne myślenie, wiarę we własne możliwości, uczą przedsiębiorczości i odpowiedzialności, zachęcają do angażowania się w życie publiczne i działania na rzecz innych. Więcej informacji na stronie: www.ceo.org.pl.
Dziękuję moim uczniom za odpowiedzialne podejście do wyborów. Nie było głosów nieważnych.
Koordynator projektu Anna Mariańska
