W tym roku obchodziliśmy 80. rocznicę Powstania Warszawskiego, które wybuchło 1 sierpnia 1944 roku o godzinie 17:00. Powstanie Warszawskie, które trwało 63 dni, stało się największą operacją zbrojną podziemia w Europie okupowanej przez Niemców.

Jego celem była niepodległość Polski, wolnej od niemieckiej okupacji i sowieckiej dominacji.

https://www.youtube.com/watch?v=V4yXdfhyyjg

Powstanie Warszawskie jest symbolem odwagi i niezłomnej walki o wolność. Pamięć o bohaterach z 1944 roku pozostaje żywa i istotna dla kolejnych pokoleń Polaków. Obchody 80. rocznicy to nie tylko oddanie hołdu poległym, ale także przypomnienie o wartościach, za które walczyli. To nasza wspólna historia, kształtująca narodową tożsamość i wzmacniająca poczucie jedności.

https://www.youtube.com/watch?v=0c4PCNgs4cs&ab_channel=MysticProductionTV

https://www.youtube.com/watch?v=NaDGFdY-7qI

https://www.youtube.com/watch?v=p21jSBxK3n8

https://www.youtube.com/watch?v=avp0nRIydXg

Anna Mariańska

 

Odwozy uczniów dojeżdzających godzina 10.00

 

Po wielu latach nauki w szkole, nadszedł dzień pożegnania. Przygotowywaliśmy się do tego wydarzenia tak, aby na długo pozostało w pamięci. Motto uroczystości brzmiało „ Nic dwa razy się nie zdarza” i ten utwór w wykonaniu Sary Radomskiej rozpoczął popołudnie w Szkole Podstawowej nr 4, potem były przemówienia: Pani dyrektor – Elżbiety Trautman, Pani Burmistrz - Bernardy Lewandowskiej i Pana Przewodniczącego Rady Rodziców – Rafała Szczepaniaka. Zaszczytny tytuł PRIMUS INTER PARES, został nadany uczniowi klasy 8a – Filipowi Smutkowi za celujące wyniki w nauce, wzorowe zachowanie, ogromne zaangażowanie w życie szkoły i wybitne osiągnięcia sportowe. Obydwie klasy ósme miały w swoich szeregach uczniów, którzy otrzymali świadectwa z czerwonym paskiem. A byli to:
klasa 8b – Wiktoia Boratyn i Hanna Kotowska,
klasa 8a: Filip Smutek, Kasjan Banaszak, Oliwia Kłapsia, Barbara Ziobrowska, Marcel Jurgielewicz, Ada Pakosz, Nadia Sławińska. Gratulacje od dyrektora szkoły oraz wychowawców otrzymali nie tylko uczniowie, ale również ich rodzice. Następnie wychowawcy Pani Małgorzata Kozar i Pan Mariusz Szura wręczyli pozostałe świadectwa i obydwie klasy stanęły do pamiątkowego zdjęcia.

Bardzo wielu absolwentów otrzymało nagrody za działalność w Szkolnym Kole Wolontariatu, Lidze Ochrony Przyrody. Uczniowie Filip Smutek i Radek Zmarzlik odebrali nagrody za osiągnięcia sportowe, natomiast Filip Smutek otrzymał również nagrodę za prowadzenie wraz z Panią Sławomirą Pawłowską – zakończenia klas 8 w roku ubiegłym . Bardzo miłym momentem opisanego wydarzenia były podziękowania rodziców i kwiaty wręczone przez uczniów, nie tylko nauczycielom klas 4 -8, ale również tym, którzy opiekowali się uczniami w klasach 1-3. Uroczystość uświetniła muzyka i występy naszych uczennic z klas młodszych. Marcelina Wójciak z klasy 5a przepięknie zagrała na skrzypcach, natomiast Tosia Maksymiuk z klasy 6a wykonała utwór Ani Wyszkoni – Biegnij przed siebie. Oficjalną część uroczystości zakończył humorystyczny występ artystyczny w wykonaniu naszych uczniów, natomiast ostatni punkt programu to tzw. odwrócona lekcja, gdzie tym razem to nauczyciele mieli za zadanie wypełnienie krzyżówki dotyczącej cech charakterystycznych absolwentów klas ósmych. Było przy tym sporo emocji i śmiechu. Bal Absolwenta Klas Ósmych został zorganizowany przez rodziców w kręgielni, gdzie oprócz bogatego menu, czekały atrakcje w postaci specjalnie zamówionego na tę okoliczność tortu, oraz fotobudki 360 i oczywiście świetnej muzyki. Dzięki tym atrakcjom nauczyciele bawili się równie dobrze, jak uczniowie.

Składamy serdeczne podziękowania Wszystkim osobom zaangażowanym w przygotowanie uroczystości, która drugi raz się nie zdarzy. Absolwentom życzymy dostania się do wybranych szkół, jak najdłuższych wakacji, spełnienia marzeń i realizacji planów.

Zapraszamy do obejrzenia fotorelacji

Małgorzata Kozar

W roku szkolnym 2023-2024 uczniowie z klas 5c, 6a, 7a, 7b, 8a Szkoły Podstawowej nr 4 w Barlinku uczestniczyli w kolejnej edycji ZIELONEJ SZKOŁY w dniach 3 czerwca – 7 czerwca 2024r. Opiekę nad uczniami sprawowali następujący nauczyciele: Małgorzata Kozar, Joanna Zmarzlik, Wojciech Blatkiewicz oraz Agnieszka Żołędziejewska i Małgorzata Jabłońska.

Tym razem wybraliśmy się do Warszawy. Pięć dni w tym mieście utwierdziło nas w przekonaniu, że tu, w stolicy, najmocniej bije serce dawnej i współczesnej Polski. Jeżdżąc i spacerując po Warszawie na każdej ulicy napotykaliśmy ślady historii stolicy i naszej ojczyzny. Podziwialiśmy z daleka i bliska centrum miasta ze wspaniałymi wysokościowcami - prawdziwe warszawskie „City”. Doświadczyliśmy codziennych utrudnień w ruchu drogowym, tłoku w metrze, tramwaju i autobusach miejskich. Byliśmy mimowolnymi świadkami wieców, protestów na Starym Mieście i przed Uniwersytetem Warszawskim. W programie naszej wycieczki historia przeplatała się ze współczesnością, nowoczesnością.

Już pierwszego dnia zmierzyliśmy się z własną wiedzą na temat II wojny światowej i walki zbrojnej Polskiego Państwa Podziemnego w Muzeum Powstania Warszawskiego. Kolejny dzień – 4 czerwca -spędziliśmy bardzo intensywnie od pobudki do późnych godzin wieczornych. Rozpoczęliśmy od wizyty w Belwederze, do którego wyjątkowo trudno się dostać. Nam się udało! Mieliśmy okazję oglądać wystawę dotyczącą Józefa Piłsudskiego, pamiątki po Marszałku, pokoje, które zajmował Marszałek i jego adiutanci. Wrażenie wywarły salony Belwederu użytkowane przez Prezydenta Polski. Obok Belwederu są Łazienki Królewskie, w których nas nie mogło zabraknąć. Spacer alejami parkowymi oraz podziwianie pomnika Fryderyka Chopina i Pałacu na Wyspie z XVIII wieku dało nam chwilę oddechu. Kolejnym punktem programu było zwiedzanie Stadionu Narodowego. I tu mieliśmy szczęście, bowiem zobaczyliśmy murawę stadionu, która przecież nie jest na stałe umocowana na płycie tego boiska piłkarskiego. A teraz przygotowywano ją na piątkowy ( 7.06.2024r.) mecz Polska – Ukraina. Zwiedziliśmy szatnię reprezentacji polskiej, loże dla gości …itp. Następny był Nowy Świat, Krakowskie Przedmieście oraz plac Zamkowy. Na placu Piłsudskiego oglądaliśmy zmianę warty przy Grobie Nieznanego Żołnierza. Po obiadokolacji wybraliśmy się na nocne zwiedzanie Starego Miasta. Trzeci dzień wycieczki wymagał od nas nie mniejszej energii. Rano zwiedziliśmy Cytadelę a obok w nowym Muzeum Historii Polski wzięliśmy udział w lekcjach historii. Starsi uczniowie zmierzyli się ze sobą w grze strategicznej dotyczącej tematyki wolnej elekcji, natomiast uczniowie z klasy 5 i 6 wykazali się wiedzą i kreatywnością przy budowie dawnego miasta. Po tym wysiłku intelektualnym odpoczęliśmy w ogrodach na dachu Biblioteki Uniwersytetu Warszawskiego, ponieważ czekało nas kolejne wyzwanie – Centrum Nauki Kopernik - doświadczenia i odkrycia naukowe. Komnaty Jana III Sobieskiego w Pałacu w Wilanowie oraz ogrody pałacowe jako następny punkt wycieczki wywarły na nas także niemałe wrażenie. Uczestniczyliśmy w lekcji historii o królu Janie III i XVII wiecznej Polsce. Czwartek rozpoczął się warsztatami dziennikarskimi w Polskim Radiu. Uczniowie mieli okazję zająć miejsce za mikrofonem w charakterze redaktora lub gościa udzielającego wywiad. Następnie odwiedziliśmy stadion klubu piłkarskiego Legia Warszawa, poznając jego historię i tradycje. Chwilą zadumy był spacer alejami Cmentarza Powązkowskiego. Pochyliliśmy się przed mogiłami powstańców z 1863 roku, przed bohaterami wojny polsko – bolszewickiej 1920 roku oraz przed brzozowymi krzyżami w kwaterze harcerzy z Szarych Szeregów i poległych Powstańców Warszawskich z batalionów „Zośka” i „Parasol”. Po tych wzruszających chwilach przyszedł czas na relaks w galerii handlowej Arkadia oraz spacer bulwarami nad Wisłą. Skorzystaliśmy również z nowej, otwartej miesiąc temu, kładki przerzuconej przez Wisłę i przeszliśmy z lewego na prawy brzeg rzeki, na Pragę, wprost do naszego hotelu. Ostatni dzień to ranek w Sejmie Rzeczpospolitej Polskiej na ul. Wiejskiej i lekcja z zakresu Wiedzy o Społeczeństwie. Potem wykwaterowanie z hotelu, ale nie koniec atrakcji. Ostatni bowiem punkt Zielonej Szkoły, oczekiwany przez uczniów od poniedziałku, to czterogodzinny pobyt w Parku Wodnym Suntago w okolicach Warszawy. Relaksem wśród palm, w basenach i na zjeżdżalniach zakończyliśmy naszą wycieczkę.

Zmęczeni intensywnym programem Zielonej Szkoły, ale bogatsi w wiedzę o historii Polski i doświadczenie integracji, samodzielności, odpowiedzialności wróciliśmy w nocy do Barlinka.

Uczestnicy Zielonej Szkoły

Frekwencja w Szkole Podstawowej nr 4 im. Henryka Sienkiewicza wyniosła 80,2%.
 

Liczba głosów i osób uprawnionych do głosowania. Głosowali uczniowie klas 7i 8. 
 

Liczba osób uprawnionych do Głosowania  126

Liczba głosów oddanych 101

w tym

Liczba głosów ważnych  95

Liczba głosów nieważnych 6

 

NAZWA KOMITETU WYBORCZEGO

LICZBA ODDANYCH GŁOSÓW

1. KKW TRZECIA DROGA (POLSKA 2050 SZYMONA HOŁOWNI I POLSKIE STRONNICTWO LUDOWE) 17

2. KW KONFEDERACJA WOLNOŚĆ I NIEPODLEGŁOŚĆ  19

3. KWW BEZPARTYJNI SAMORZĄDOWCY-NORMALNA POLSKA  4

4. KW POLEXIT -

5. KKW KOALICJA OBYWATELSKA 28

6. KWW LEWICA 9

7. KW PRAWO I SPRAWIEDLIWOŚĆ 18

8. KW NORMALNY KRAJ  -

9. KW POLSKA LIBERALNA STRAJK PRZEDSIĘBIORCÓW -

10. KW RUCH NAPRAWY POLSKI  -

11. KWW GŁOS SILNEJ POLSKI  -

 

Wyniki szkolnych wyborów wprowadzone zostały przez zespoły uczniowskie pod opieką nauczycieli-koordynatorów na dedykowaną projektowi platformę przygotowaną przez Centrum Edukacji Obywatelskiej. Na tej podstawie organizator opublikował ogólnopolskie wyniki. Dzięki temu opinia publiczna może poznać poglądy młodzieży, która wkrótce uzyska prawa wyborcze i będzie współdecydować o wyglądzie polskiej sceny politycznej. Ogólnokrajowe wyniki szkolnych symulacji wyborów w projekcie “Młodzi głosują 2024” można znaleźć na stronie: Platforma “Młodzi głosują”.

Grupa projektowa z VIII a: Nadia Sławińska, Barbara Ziobrowska, Ada Pakosz, Oliwia Kłapsia, Wanessa Sulikowska, Dawid Janiak, Antek Osiński, Filip Smutek, Marcel Jurgielewicz. Uczniom z projektu bardzo dziękuję za zaangażowanie, a głosującym za odpowiedzialność.

Koordynator projektu: Anna Mariańska

Pierwszego dnia rano zebraliśmy się pod szkołą, a następnie ruszyliśmy w drogę. Podróż zajęła pół dnia. Można by było pomyśleć, że druga połowa będzie naszym czasem wolnym, a jednak nic bardziej mylnego. Pojechaliśmy zwiedzać kopalnię soli w Wieliczce, co było dla nas bardzo ciekawą przygodą. Przewodnicy opowiedzieli nam historię kopalni, parę ciekawostek oraz pokazali jak ciężka jest praca górnika. Po zwiedzaniu wybraliśmy się na obiadokolację, a potem pojechaliśmy do hotelu, gdzie już każdy z nas sam decydował, jak spędzi wieczór.

Drugi dzień wszyscy rozpoczęli indywidualnie. Po zbiórce wsiedliśmy do autokaru i ruszyliśmy zwiedzać Kraków. Zwiedziliśmy Stare Miasto, Rynek, Kościół Mariacki i parę innych ciekawych miejsc.  Po parogodzinnym zwiedzaniu zakończyliśmy dzień, podobnie do poprzedniego, jedzeniem i powrotem do hotelu, gdzie mieliśmy już czas wolny.

Trzeciego dnia zawitaliśmy w Energylandii, gdzie każdy mógł puścić wodzy fantazji i przeżyć niezapomniane chwile na przeróżnych atrakcjach. Każdy ten dzień spędził równie doskonale we własnym zakresie, więc co tu zbytnio pisać - skoro każdy wrócił z uśmiechem na twarzy i bagażem cudownych wspomnień.

Czwartego już ostatniego dnia po wymeldowaniu się z hotelu dotarliśmy do Ojcowskiego Parku Narodowego, gdzie wraz z przewodniczką zobaczyliśmy majestatyczna Maczugę Herkulesa, a po wytrwałej wędrówce znaleźliśmy się przed jaskinia Łokietka, która była dla wszystkich ciekawym powrotem do historii. Mogliśmy również usłyszeć całą legendę o tym miejscu i bardziej zagłębić się w czasach życia Władysława Łokietka; w jakich warunkach musiał żyć w tej oto jaskini i z jakiś powodów w ogóle się tam znalazł.
     
Cała wycieczka była bardzo dobrze zorganizowana, każdemu się naprawdę podobało ,a wspomnienia związane z nią na pewno zostaną z każdym na bardzo, bardzo długo.

 

Alicja Kaczmarczyk i Natalia Boruń, klasa 7d

Tegoroczny projekt w „Młodzi głosują” wiąże się z wyborami do Parlamentu Europejskiego 2024

Uczestniczki i uczestnicy, poprzez własne działania, dowiedzą się więcej o roli Parlamentu Europejskiego, zrozumieją jak Unia Europejska wpływa na nasze codzienne życie i poznają jak obywatelki i obywatele mogą partycypować w europejskiej demokracji. Społeczność uczniowska zyska okazję, by tak jak dorośli, oddać głos na kandydujące ugrupowania polityczne i dać znać o swoich poglądach.

Od 1995 roku w projektach „Młodzi głosują” wzięło udział kilka tysięcy szkół, a ponad 3 miliony uczniów zagłosowało w szkolnych wyborach.

W tygodniu przed otwarciem lokali wyborczych grupa uczestników i uczestniczek przeprowadziła symulację wyborów w szkole. Zrobiła to pod opieką nauczyciela i ze wsparciem dostarczonych przez CEO poradników, materiałów oraz wskazówek.

W naszej szkole do projektu przystąpiła klasa 8 a ( drugi raz w tym roku szkolnym).Co udało się zrobić?

• Uczniowie wykonali profrekwencyjne plakaty

• Korzystając z aplikacji Latarnik wyborczy mogli sprawdzić swoje poglądy

• Przygotowali miejsce do wyborów i przeprowadzili wybory wśród uczniów klas 7 i 8 ( wyniki szkolnych wyborów po 9. czerwca br )

• Koordynator projektu wzięła udział w webinarium ,,Młodzi głosują: ostatni dzwonek przed wyborami! ‘’

• Do zrealizowania mamy jeszcze trzy scenariusze w ramach lekcji wos-u.

Realizując ten projekt młodzież mogła nauczyć się postaw obywatelskich i zrozumieć, jak ważne są prawa wyborcze.

Koordynator projektu Anna Mariańska

17 maja w świetlicy szkolnej odbył się wielki finał oraz uroczyste zakończenie szkolnego turnieju e-sportowego „FIFA 23”. Wirtualne piłkarskie zmagania w naszej świetlicy trwały prawie dwa miesiące, od 27 marca kiedy odbyło się pierwsze spotkanie na którym losowaliśmy grupy turniejowe, aż do ubiegłego piątku.

W turnieju uczestniczyło 32 uczniów (była to maksymalna ilość uczestników, choć chętnych było więcej). W każdej z ośmiu grup rozegrano mecze systemem każdy z każdym, a dwóch najlepszych zawodników z każdej grupy awansowało do fazy pucharowej. Mecze były pełne emocji, a poziom gry wysoki. Zawodnicy wykazali się nie tylko umiejętnościami technicznymi, ale także strategicznym podejściem do gry. Po wielu zaciętych spotkaniach wyłoniono 16 najlepszych zawodników, którzy awansowali do fazy pucharowej.

Faza pucharowa rozpoczęła się w połowie kwietnia. Mecze odbywały się w systemie pojedynczej eliminacji, co oznaczało, że przegrany odpadał z turnieju. Rywalizacja była bardzo zacięta, a ze względu na wagę spotkania każdy mecz dostarczał wielu emocji zarówno zawodnikom, jak i kibicom. Zawodnicy walczyli do ostatniego gwizdka, co przełożyło się na wysoką jakość rozgrywek. Po intensywnych zmaganiach do najlepszej czwórki turnieju awansowali: Michał Bogusław (5a), Tomasz Działak (6c), Zuzanna Furmańska (7d) oraz Dawid Parniak (7a).

Wielki finał zgromadził liczne grono kibiców, którzy z zapartym tchem śledzili rywalizację a w przerwach między meczami w mini konkursach o tematyce piłkarskiej mogli zdobyć turniejowe upominki.

W pierwszym półfinale Dawid zmierzył się z Zuzanną, wygrywając 3:0 po zaciętym meczu. W drugim półfinale Tomasz pokonał Michała 2:0. Mecz o trzecie miejsce pomiędzy Zuzanną a Michałem zakończył się wynikiem 3:2 na korzyść Zuzi, która tym samym zajęła trzecie miejsce w turnieju. W wielkim finale spotkali się Tomasz i Dawid. Mecz był pełen emocji i zwrotów akcji, ale ostatecznie to Dawid zwyciężył 2:1, zdobywając tytuł mistrza turnieju FIFA 23.

Range całego turnieju dodatkowo podniosła firma Media Expert, która zapewniła nam mnóstwo firmowych gadżetów oraz słodki poczęstunek, które uatrakcyjniły każdy etap turnieju od uroczystego losowaniu grup, losowania par 1/8 finału po wielki finał. Za co bardzo dziękujemy!

Turniej e-sportowy FIFA 23 był niezwykle udanym wydarzeniem, które zgromadziło nie tylko wielu utalentowanych zawodników, ale również licznych kibiców, którzy wspierali zawodników w każdym meczu. Wszyscy uczestnicy wykazali się dużym zaangażowaniem i umiejętnościami, a rywalizacja przebiegała w duchu fair play.

 

Gratulujemy wszystkim uczestnikom oraz kibicom, którzy przyczynili się do sukcesu tego wydarzenia!

Łukasz Blezień

„Przechodniu powiedz Polsce, żeśmy polegli wierni w jej służbie” – głosi sentencja witająca odwiedzających polski cmentarz na Monte Cassino. Rozpoczęty 17 stycznia 1944 r. bój o strategicznie położone wzgórze na południe od Rzymu, przeszedł do historii jako jedna z najbardziej zaciętych bitew II wojny światowej.

,,O sforsowanie tego przejścia walczono od wieków” – pisał najsłynniejszy polski reportażysta wojenny Melchior Wańkowicz. Pod koniec 1943 r. próbujący powstrzymać postęp wojsk alianckich w stronę Rzymu dowódcy niemieccy postanowili bronić się w bardzo trudnym terenie, pełnym wzgórz i trudnych do sforsowania rzek. Tam powstała przecinająca Włochy Linia Gustawa -  jedna z najpotężniejszych niemieckich linii obrony w kampanii włoskiej.
 
Rozpoczęte w styczniu 1944 r. natarcie od początku były niezwykle krwawe. Przeciwnikiem aliantów były zdeterminowane i doświadczone doborowe oddziały niemieckie. W bitwie o Monte Cassino po stronie sprzymierzonych walczyli żołnierze dziesięciu narodowości z pięciu kontynentów. Po wykrwawieniu się oddziałów amerykańskich, brytyjskich, hinduskich, nowozelandzkich alianckie dowództwo zwróciło się z prośbą o włączenie do walki 2. Korpusu Polskiego.
11 maja 1944 r. generał Władysław Anders

w rozkazie skierowanym do swoich oddziałów napisał: „Zadanie, które nam przypadło, rozsławi na cały świat imię żołnierza polskiego”. 16 maja żołnierze generała Andersa otrzymali rozkaz szturmu na klasztor. Dwa dni później, 18 maja w samo południe, na gruzach klasztoru Monte Cassino plutonowy Emil Czech odegrał Hejnał Mariacki, ogłaszając zwycięstwo polskich żołnierzy. „Ci żołnierze, zahartowani w wielu bitwach, którzy aż za dobrze poznali wstrząsającą rozrzutność śmierci, na zboczach na Monte Cassino płakali jak dzieci, gdy po latach tułaczki usłyszeli nie z radia, ale z dotąd niezwyciężonej niemieckiej twierdzy głos Polski, melodię hejnału” – wspominał jeden z żołnierzy 2. Korpusu Polskiego.
 
20 maja – Dowódca 15. Grupy Armii gen. Harold Alexander skierował do żołnierzy 2. Korpusu Polskiego podziękowania za zwycięstwo w bitwie o Monte Cassino: „Jeżeliby mi dano do wyboru między którymikolwiek żołnierzami, których bym chciał mieć pod swoim dowództwem, wybrałbym Was – Polaków”.

W bitwie zginęło 923 polskich żołnierzy, 2931 zostało rannych, a 345 uznano za zaginionych. Kilka dni później wojska alianckie przełamały linię Gustawa w całym pasie natarcia. 4 czerwca 1944 r. do Rzymu wkroczyły oddziały amerykańskie.
 
W najbardziej dramatycznym momencie bitwy Feliks Konarski, żołnierz 2. Korpusu Polskiego, śpiewak i kompozytor w Teatrze Żołnierza Polskiego w Campobasso, słysząc daleki grzmot dział, napisał dwie pierwsze strofy „Czerwonych maków na Monte Cassino”, zapoczątkowując tym samym legendę bitwy oraz Amii Andersa.

 

 

Polski Cmentarz Wojenny na Monte Cassino.

 

Wojtek – niedźwiedź syryjski w stopniu kaprala, adoptowany przez żołnierzy 22 kompanii zaopatrywania artylerii w 2 Korpusie Polskim dowodzonym przez gen. Władysława Andersa. Wojtek brał udział w bitwie o Monte Cassino.

 

 

Anna Mariańska

W pierwszych dniach maja odbył się w naszej szkole Konkurs Wiedzy o Unii Europejskiej. Wydarzenie to miało związek z 20. rocznicą przystąpienia Polski do UE.

W zmaganiach udział wzięli przedstawiciele klas 6. i 7. Uczniowie zmierzyli się m.in. z testem wiedzy, rozpoznawaniem flag, charakterystycznych zabytków oraz pytaniami od prowadzącej.  Wszyscy wykazali się niezwykłą wiedzą, miejsca na podium rozłożyły się następująco:

I - kl. 6d

II - kl. 7c

III - kl. 6a.

Zwycięzcom gratulujemy i serdecznie dziękujemy pozostałym uczestnikom za udział w konkursie.

A. Mariańska 

E. Sobór-Rączewska 

 

Z okazji 20-tej rocznicy przystąpienia Polski do Unii Europejskiej  9 maja zorganizowaliśmy Dzień Europejski. Wszystkie 19 klas z pionu 4-8 wzięło udział w projekcie, przygotowując przed salą swojego wychowawcy stoisko tematyczne z symbolami, ciekawostkami oraz typowymi potrawami wylosowanego wcześniej kraju członkowskiego Unii Europejskiej. Nie brakowało włoskiej pizzy, tradycyjnych dla polskiej kuchni schabowych oraz pierogów, holenderskich serów, belgijskich gofrów, irlandzkich pankejków, francuskich croissantów, duńskich ciasteczek, niemieckich kiełbasek oraz wielu innych smakołyków typowych dla kuchni europejskiej.

Na szkolnych korytarzach można było spotkać greckich bogów przybyłych wprost z Olimpu, holenderską, bardzo miłą krówkę, torreadora oraz sławnego wrestlera z Hiszpanii a także najprawdziwsze Smerfy! Na jednym z korytarzy zatańczono belgijkę a nieopodal szwedzki zespół ABBA miał akurat tego dnia swój  koncert. Uśmiechom i okrzykom radości naszych uczniów nie było końca...

Serdecznie dziękujemy uczniom oraz rodzicom za ogromne zaangażowanie w ten projekt. Już teraz planujemy przyszłoroczną edycję.

Zespół Języków Obcych

7 maja br. uczniowie VIII a wraz z nauczycielką wybrali się na I Sesję Rady Miejskiej w Barlinku. Kadencja 2024 – 2029. Uczniowie mogli zobaczyć, jak wygląda powołanie nowej rady- wręczenie zaświadczeń radnym, ślubowanie, głosowanie regulaminów. Bardzo ważnym momentem było wybranie Przewodniczącego Rady Miasta ( inny rodzaj głosowania). Kolejnym punktem uroczystej sesji było wręczenie zaświadczenia o wyborze p. burmistrz Bernardzie Lewandowskiej, która zanim objęła funkcję burmistrza, złożyła ślubowanie. Teraz przed radnymi i burmistrzem 5 lat ciężkiej i miejmy nadzieję owocnej pracy na rzecz naszej Małej Ojczyzny. Dla uczniów była to prawdziwa lekcja obywatelska.

Anna Mariańska

Tak to prawda, kiedy coś się kończy najbardziej to doceniamy. Klasa 8a już niedługo kończy edukację w naszej szkole. Z tego tez względu uczniowie postanowili sprawdzić, jak to jest, gdy milknie dzwonek.

W piątek 19 kwietnia  byliśmy w szkole do północy, aby spędzić w niej czas inaczej niż zwykle. Oglądaliśmy filmy, graliśmy, zjedliśmy przepyszną pizzę, odpoczywaliśmy leżąc sobie na materacach, pod ciepłymi kocykami.

Było bardzo miło i nawet nikt nie zauważył, kiedy wybiła północ, a wtedy pod opieką rodziców wróciliśmy do domu.

Zapraszamy do galerii zdjęć

Klasa VIIIa i wychowawczyni M. Kozar 

 

ISKRY NIEPODLEGŁEJ to nowoczesny spektakl multimedialny umieszczony w specjalnie zaprojektowanej naczepie ekspozycyjnej. Zobaczyliśmy historie wybitnych Polek i Polaków, których cechą wspólną była chęć zmieniania świata i przekuwanie potencjału na działanie. Wśród nich znaleźliśmy bohaterów z różnych dziedzin życia tworzących naszą codzienność: techniki, medycyny, nauki, pracy społecznej, kultury, eksploracji świata i kosmosu, sportu.

Po spektaklu ,,oprowadzała’’ nas cyfrowa postać, która poruszała się po ścianie ekspozycyjnej na specjalnie zaprojektowanym ekranie. To z nią mogliśmy udać się w podróż po polskich dokonaniach, poznając bliżej losy najwybitniejszych Polaków. Dodatkowo elementy graficznie zostały wykreowane przez AI. Doświadczenie wizyty wspiera aplikacja z rozszerzoną rzeczywistością, która pozwala lepiej poznać świat ISKIER NIEPODLEGŁEJ.

Dzieci były pod opieką wychowawczyni Anny Mariańskiej i p. Danuty Zajączkowskiej.

 

Anna Mariańska

"Chronić pamięć i kształtować przyszłość" to misja Muzeum POLIN, którą realizuje poprzez obszerny program edukacyjny. 

Jednym z programów jest ,,Akcja Żonkile”, która jest wspierana przez duże grono znanych osób:

 

Jacek Braciak

Martyna Byczkowska

Bogumiła Siedlecka-Goślicka

 

Tomasz Włosok

 

 

 

Do grona Ambasadorów akcji Żonkile dołączyła aktorka Agnieszka Grochowska, która zapraszała do wspólnego upamiętnienia 81. rocznicy wybuchu powstania w getcie warszawskim.

"Wiedza o przeszłości pozwala lepiej rozumieć współczesność, dlatego tak ważna jest edukacja i Wasz udział w akcji Żonkile. W rocznicę wybuchu powstania w getcie warszawskim pokażmy, że łączy nas pamięć" – mówi aktorka.

 

 

Czym jest akcja społeczno-edukacyjna Żonkile?

19 kwietnia przypada rocznica wybuchu powstania w getcie warszawskim – największego zbrojnego zrywu Żydów podczas II wojny światowej, a zarazem pierwszego powstania miejskiego w okupowanej Europie. Tego dnia Muzeum Historii Żydów Polskich POLIN organizuje corocznie akcję społeczno-edukacyjną Żonkile.

Dlaczego żonkile?

Ostatni przywódca Żydowskiej Organizacji Bojowej, Marek Edelman, który przeżył likwidację getta, przez lata pielęgnował pamięć o wydarzeniach z 1943 roku. Do końca życia w rocznicę powstania przychodził pod pomnik Bohaterów Getta, by oddać hołd poległym towarzyszom. Wraz z nim przychodziło coraz więcej ludzi z żółtymi kwiatami.

 

 

 Żółty żonkil jest symbolem zbiorowej pamięci. My wszyscy, którzy chcieliśmy pamiętać, zanosiliśmy na Muranów żonkile – powiedziała Paula Sawicka, psycholożka, była nauczycielka akademicka, związana z opozycją demokratyczną. Wspólnie z Markiem Edelmanem napisała książkę "I była miłość w getcie".

Akcji od początku towarzyszy hasło "Łączy nas pamięć", które podkreśla siłę wspólnoty, znaczenie solidarności, potrzebę dialogu ponad podziałami.

 

W tym roku szkolnym nasza szkoła wzięła udział kolejny raz w tym projekcie. Co tym razem udało się zrobić ?

 

• lekcje przeprowadzone w klasach IV d, VI c i VIII a

 

IV d- ,,Było- nie ma – jest”

Na początku lekcji uczniowie usłyszeli różne sytuacje i do nich dopasowali swoje emocje; później dzieci obejrzały animację, a następnie uzupełniły karty pracy. Jako podsumowanie był tekst z lukami, które zostały przez uczniów sprawnie wypełnione.

 

VI c- ,, Prawdziwi przyjaciele”

Uczniowie i uczennice przyjrzeli się fotografiom i spróbowali odpowiedzieć na pytania:

• Gdzie taka ulica mogła się znajdować? W jakim kraju? W jakim mieście?

• Dlaczego tak myślicie?

• Kim byli ludzie, którzy czytali te gazety, interesowali się wydarzeniami

z ukazanych plakatów?

• W jakich czasach mogło się to dziać?

 

Po wysłuchaniu opowiadania uczniowie zobaczyli ilustrację przedstawiającą rodzinę bohatera. Dzieci ( podzielone na grupy)otrzymały załączniki, które przedstawiały rodzinę Maćka. Zadaniem każdej z grup było wypisanie jak najwięcej zapamiętanych informacji na temat Maćka i jego rodziny.

 

VIII a- ,,Muranów –dzielnica północna”

Młodzież z klasy 8 obejrzała film pt.,, Muranów –Dzielnica Północna”. Po obejrzeniu filmu uczniowie mieli do zrobienia kartę pracy, na której musieli ułożyć w kolejności chronologicznej ważne wydarzenia związane z historią narodu żydowskiego

 

• Grupa uczniów z klas V-VIII zrobiła żonkile

• Koordynator projektu wzięła udział w webinarium

• Scenariusze lekcji przygotowało Muzeum Polin

• Na korytarzu pojawiły się postery o powstaniu w getcie warszawskim

Koordynator projektu Anna Mariańska

Wielkimi krokami zbliża się długo oczekiwana przerwa świąteczna. Z tej okazji, jak co roku uczniowie wraz z nauczycielkami przygotowali warsztaty oraz kiermasz ciast. Bardzo różnorodne stoiska pozwalały na to, aby każdy mógł tworzyć ozdobę taką, która jego zdaniem będzie najbardziej wykorzystywana podczas świąt. Zaraz po dzwonku na przerwę - uczniowie przybiegali, aby móc spędzić czas w świątecznej atmosferze. Jak zwykle nie zawiedli rodzice i dziadkowie - smak przepysznych ciast - przyciągał tłumy łasuchów. 
Zapraszamy do galerii

Życzymy Wesołych Świąt 

Zespół Edukacji Regionalnej 

W dniu 21 marca 2024 roku w świetlicy szkolnej zrobiło się naprawdę tłoczno za sprawą dwóch wydarzeń, które umiliły nam pierwszy dzień wiosny.

Od samego rana świetlica została przekształcona w kolorowy i radosny targ. Na stoiskach można było znaleźć szeroki wybór produktów tematycznych, od ręcznie robionych ozdób świątecznych, kartek wielkanocnych po świąteczne babeczki. Rękodzieła prezentowane na kiermaszu imponowały zarówno jakością, jak i pomysłowością. Wiele z eksponatów było efektem długotrwałej pracy i zaangażowania, co dodawało im dodatkowej wartości.

Po kiermaszu, do naszej świetlicy po raz kolejny zawitała firma "Smacznie, Zdrowo, Kolorowo" aby przeprowadzić warsztaty z ozdabiania babeczek i ciastek.

Warsztaty cieszyły się dużym zainteresowaniem wśród uczniów, którzy z entuzjazmem włączyli się do działania. Prowadzący zajęcia, zapewnili wszystkie niezbędne materiały oraz przygotowali klarowne instrukcje dla uczestników. Dzięki temu każdy mógł wziąć udział w tworzeniu wspaniałych dekoracji wielkanocnych, niezależnie od wieku czy umiejętności.

Podczas warsztatów uczestnicy uczyli się dekorowania babeczek i ciastek. Kreatywność kwitła, gdy wszyscy starali się w skupieniu tworzyć swoje wielkanocne smakołyki. Mimo że niektóre z nich wydawały się trudne do wykonania, wszyscy pokazali ogromne zaangażowanie i determinację w tworzeniu swoich własnych, unikatowych dzieł sztuki cukierniczej.

Efekty pracy uczestników były zachwycające. Na stołach zaczęły pojawiać się urocze babeczki, ozdobione słodkimi dodatkami - sympatyczne owieczki. Obok nich wystawione zostały ciasteczkowe kurczaczki, które wzbudzały uśmiech na twarzach wszystkich obecnych.

Warsztaty Wielkanocne nie tylko umożliwiły uczestnikom rozwinięcie swojej kreatywności i umiejętności manualnych, ale także przyniosły wiele radości oraz były doskonałą okazją do integracji społeczności szkolnej oraz cieszenia się wspólnie spędzonym czasem.

Dziękujemy firmie "Smacznie Zdrowo Kolorowo" za zorganizowanie tych fantastycznych warsztatów oraz wszystkim uczestnikom, którzy uczestniczyli w tworzeniu niezapomnianych chwil podczas tegorocznych przygotowań wielkanocnych.

Wychowawcy świetlicy

22.04 obchodziliśmy Światowy Dzień Wody. W naszej szkole był to również dzień szczególny. Na korytarzu uczniowie z Koła LOP przygotowali zestawy doświadczeń związanych z wodą. Wiele osób rozwiązywało zadania, gdzie należało dopasować zwierzęta wodne do zamieszkiwanego zbiornika oraz drugie zadanie dotyczyło związków frazeologicznych związanych z wodą. Dużym zainteresowaniem cieszyła się gazetka szkolna mówiąca o tym, że woda występuje na każdym przedmiocie oraz wystawa prac uczniów - „Wpływ picia wody na organizm” i „Jak oszczędzać wodę”.Zachęcamy do galerii zdjęć.

M. Kozar,
A. Zwolińska