25.stycznia 1278 r. – nadanie praw miejskich
31. stycznia 1945 r. – Barlinek w Polsce
Prace uczniów klasy V a ( zadanie dla chętnych z historii)
Anna Mariańska
AKTUALNOŚCI
ŚWIĘTA BARLINKA
<center>KONKURS !</center>
KONKURS NA NAJCIEKAWSZĄ KARTKĘ WALENTYNKOWĄ W JĘZYKU ANGIELSKIM „BE MY VALENTINE”
Zapraszamy wszystkich uczniów klas IV-VIII do wzięcia udziału w Walentynkowym Konkursie z Języka angielskiego „BE MY VALENTINE”.
Na Wasze prace czekamy do 10.02.2021r.
Zdjęcia kartki walentynkowej wyślij do swojego nauczyciela języka angielskiego,
najciekawsze prace zostaną nagrodzone!REGULAMIN KONKURSU
NA NAJCIEKAWSZĄ KARTKĘ WALENTYNKOWĄ W JĘZYKU ANGIELSKIMI Informacje podstawowe:
1. W konkursie mogą brać udział wszyscy chętni uczniowie klas IV-VIII2. Celem konkursu jest doskonalenie umiejętności językowych uczniów, rozwijanie zasobu słownictwa, wykorzystanie poznanej przez nich wiedzy w działaniu praktycznym.
Konkurs ma na celu również rozwijanie zainteresowań i uzdolnień plastycznych uczniów.
3. Kartki powinny nawiązywać tematycznie do Dnia Świętego Walentego.4. Prosimy nie umieszczać imion i nazwisk na kartkach konkursowych (najciekawsze prace zostaną opublikowane na stronie szkoły).
II Kryteria oceny prac:
1. Kartki muszą zawierać elementy związane z Dniem Świętego Walentego.
2. Kartki muszą być wykonane własnoręcznie w dowolnym wymiarze i formacie, z wykorzystaniem dowolnych technik (rysunek, malarstwo, grafika, wycinanka, wyszywanka, kolaż, wydzieranka, techniki mieszane z wykorzystaniem różnych materiałów)
3. Życzenia na kartkach/słówka związane z Walentynkami powinny być w języku angielskim.
III Terminy i zasady dostarczenia prac:
1. Przy ocenie prac konkursowych będą brane pod uwagę:
a) pomysłowość realizacji zadania konkursowego,
b) estetyka wykonania kartki,
c) poprawność pod względem gramatycznym i leksykalnym.2. Prace należy przesłać do swojej nauczycielki języka angielskiego w terminie do 10 lutego 2021.
IV Nagrody:
- Wszystkie prace zgodne z regulaminem zostaną nagrodzone oceną celującą z języka angielskiego (aktywność).
- Autorzy najciekawszych prac konkursowych (miejsca I-III) otrzymają nagrody rzeczowe.
Good luck 😊
Wasze nauczycielki języka angielskiego
22 stycznia – 158. ROCZNICA POWSTANIA STYCZNIOWEGO
22 stycznia 1863 r. wybuchło powstanie styczniowe, narodowy zryw skierowany przeciwko jednemu z zaborców – Cesarstwu Rosyjskiemu. Trwało aż do jesieni 1864 r.
Chociaż do wcześniejszego powstania listopadowego (1830-31) Polacy przystąpili, dysponując regularną armią z generalicją zaprawioną w bojach wojen napoleońskich, to właśnie powstanie styczniowe było największym zrywem narodowym, na który złożyło się ponad 1200 bitew i potyczek. Wzięło w nich udział ponad 200 tysięcy powstańców, skupionych w licznych oddziałach.
Narastająca rusyfikacja i łamanie prawa wywoływały opór społeczny i powodowały zakładanie tajnych organizacji patriotycznych i spiskowych. Do aktywizacji niepodległościowych działań pobudziła Polaków m. in. klęska Rosji w wojnie krymskiej. Niestety, kolejne manifestacje w narodowe rocznice były krwawo pacyfikowane, w 1861 r. wprowadzono nawet stan wojenny, najpierw na Litwie, później w Królestwie Polskim. Zapowiedziano też pobór do carskiego wojska, który miał objąć 12 tys. mężczyzn związanych z organizacjami konspiracyjnymi radykalnego obozu Czerwonych. Tymczasem z 200 tys. Polaków wcielonych do rosyjskiej armii po powstaniu listopadowym – wrócił do domu tylko co dziesiąty. W 1862 powstał Centralny Komitet Narodowy, który zapowiedział reformy społeczne, powołał policję, zaczął zbierać podatki przeznaczone na zakup broni.
Działaniami powstańczymi kierowali dyktatorzy powoływani przez Rząd Narodowy wyłoniony z CKN. Byli to kolejno Ludwik Mierosławski, Marian Langiewicz i Romuald Traugutt, którego stracono na stokach warszawskiej Cytadeli. Powstańcze struktury konspiracyjne stały się wzorem dla polskiego Państwa Podziemnego w czasie II wojny światowej.
Rosyjska przewaga militarna, terror, publiczne egzekucje, rzezie ludności cywilnej i brak zainteresowania powstaniem przez dużą część chłopów przyczyniły się do upadku powstania. W walkach zginęło kilkadziesiąt tysięcy powstańców, jeszcze więcej zesłano na katorgę za Ural. Żywioł polski na dawnych Kresach został zdecydowanie osłabiony. W 1867 r. zniesiono autonomię Królestwa Polskiego, językiem urzędowym i wykładowym w szkołach stał się rosyjski. Konfiskowano majątki klasztorne i szlacheckie, wystawiano je na licytację.
Odpowiedzią na terror Rosji był polski program pracy organicznej. Skoncentrował działalność Polaków w gospodarce i w nowoczesnych, masowych partiach politycznych. To właśnie Polska Partia Socjalistyczna z Józefem Piłsudskim, dla którego powstanie styczniowe było mitem założycielskim antycarskiej aktywności, oraz Narodowa Demokracja z Romanem Dmowskim na czele, doprowadziły ostatecznie do odzyskania niepodległości w 1918 roku.
Anna Mariańska
5
Uczniowie klas I-III szkół podstawowych wracają do szkół.
Powrót uczniów klas I-III do szkół będzie możliwy jedynie w reżimie sanitarnym. GIS, MEiN i MZ przygotowali wytyczne dla szkół. Opracowane zasady mają na celu przede wszystkim zwiększenie bezpieczeństwa. Wytyczne te, w dużej mierze opierają się na zapisach znanych już np. z września 2020 r. Znajdują się w nich rekomendacje dotyczące zasad organizacji zajęć, higieny, czyszczenia i dezynfekcji pomieszczeń oraz powierzchni, organizowania gastronomii czy postępowania w przypadku podejrzenia zakażenia u pracowników szkoły.
Wytyczne MEiN, MZ i GIS zamieszczone w załącznikach:
Feryjna infolinia dla dzieci i młodzieży.
Powstanie Wielkopolskie
102 lata temu wybuchło Powstanie Wielkopolskie, które miało na celu wyparcie Niemców z Wielkopolski i przyłączenie jej do odradzającej się Rzeczypospolitej; impulsem do wybuchu walk stał się przyjazd do Poznania Ignacego Jana Paderewskiego, którego powitanie przerodziło się w manifestację patriotyczną; powstanie zakończyło się zwycięstwem Polaków.
Powstanie wybuchło 27 grudnia 1918 r., nazajutrz po przybyciu Paderewskiego do Poznania. W pierwszym okresie walk, do końca roku, Polakom udało się zdobyć większą część miasta. Ostatecznie zostało ono wyzwolone 6 stycznia, kiedy przejęto lotnisko Ławica. Do połowy stycznia powstańcy opanowali też większą część Wielkopolski.
Zdobycze powstańców potwierdził rozejm w Trewirze, podpisany przez Niemcy i państwa ententy 16 lutego 1919 r. W myśl jego ustaleń, front wielkopolski został uznany za front walki państw sprzymierzonych. Ostateczne zwycięstwo przypieczętował podpisany 28 czerwca 1919 r. traktat wersalski, w którego wyniku do Polski powróciła prawie cała Wielkopolska.29 grudnia 1918 r. w artykule zatytułowanym „Paderewski w Poznaniu” krakowski dziennik zamieścił następującą relację:
Koncertowe przemówienie Paderewskiego :
,,Wielce szanowni obywatele Wielkopolski, szanowne rodaczki i rodacy, siostry i bracia! Co się w tej chwili w duszy mojej dzieje, to każdy z Was odgadnie. Po tem, co przed chwilą przeszedłem, słowo na ustach zamiera. Żyjemy w czasach, kiedy każdy powinien panować nad uczuciami. Ja muszę opanować wzruszenie, a mówić winienem, mówię. Za to przyjęcie, wam tutaj i tłumom na ulicy serdecznie dziękuję. To, coście mi zgotowali, nie do mojej odnosi się osoby. Jestem symbolem pewnej idei, tej samej, której służy Polski Komitet Narodowy. Jako delegat Komitetu Narodowego, jestem w tej chwili szczęśliwy, żem znalazł dla niego takie uznanie. Jako człowiek, czuję się szczęśliwym, że mogłem dożyć tej chwili, że mogę być symbolem, a dla człowieka jest to zaszczyt wielki, tem bardziej, że spotkał mnie tutaj, na wiekopomnej odwiecznej ziemi polskiej od was, coście nie dali się prześcignąć w spełnianiu obowiązków narodowych i odpieraniu przemożnego nacisku, coście w pracy organicznej i gospodarczej byli przykładem całej Polsce. A zaszczyt ten spotkał mnie nie od jednej warstwy i nie od jednej klasy, lecz od całego narodu wielkopolskiego.
Jestem dumny z tego, że jako członek polskiego komitetu narodowego nie należałem do żadnego stronnictwa. Szczerze powiedzieć dziś mogę, że dzisiaj nie pora na stanowe i dziedziczne przywileje. Wszyscyśmy dziećmi jednej matki i o ile swój spełniamy obowiązek, mamy równe sprawy do jej sprawiedliwej opieki. Po wielu długich latach niewoli ojczyzna odrodzić i odbudować się musi na tych samych podstawach, na których tutaj pierwsza budowa poczęta została. Żadne, najmądrzej zorganizowane stronnictwo ojczyzny odbudować nie zdoła; do tego celu potrzeba jedności i zgody wszystkich. Miłości i silnej woli oraz zaparcia się siebie samego, do tego celu potrzeba jedności i zgody wszystkich, miłości i silnej woli oraz zaparcia się siebie samego, do tego dzieła potrzeba wszystkich sił i zespołu wszystkich serc. Odbuduje Polskę przede wszystkim chłop polski i robotnik polski, z niej powstały, oraz my wszyscy, o ile pójdziemy z ludem. W tej nadziei dziękuję wam, wobec Boga i ojczyzny równym, zarówno sercem bliskim, jak i duchem. Niech żyje Polska zgodna i jedna. Ojczyzna nasza, wolna, zjednoczona, z naszem polskiem wybrzeżem, żyć będzie po wsze czasy.”
Anna Mariańska
2
„Santa Claus is coming to town” – inscenizacja piosenki na portalu Classroom
Uczniowie klas IV b, V a oraz VI a wzięli udział w inscenizacji online do piosenki wykonanej przez Franka Sinatrę „Santa Claus is coming to town”.
Celem projektu była nauka języka angielskiego w lubianej przez uczniów formie piosenki oraz przybliżenie kultury anglojęzycznej związanej ze Świętami Bożego Narodzenia. Ponadto, wzmocnienie więzi między uczniami w tym magicznym, przedświątecznym czasie, który z wiadomych powodów musimy spędzić z dala od szkoły i przyjaciół. Wszyscy uczniowie świetnie bawili się i jednocześnie uczyli podczas nagrywania inscenizacji.
Merry Christmas and Happy New Year!
Życzą uczniowie klas IV b, V a i VI a
oraz Joanna Byczkiewicz, nauczycielka języka angielskiego
39.rocznica wprowadzenia stanu wojennego w Polsce
Stan wojenny został wprowadzony w Polsce w nocy z 12 na 13 grudnia 1981 roku. Bezpośrednią przyczyną jego ogłoszenia była próba zniszczenia NSZZ ,,Solidarność’, która na mocy porozumień sierpniowych z 1980 roku została uznana za legalny związek zawodowy, a w ciągu roku poparcie dla niej zadeklarowało około 10 milionów ludzi. W obliczu narastającego kryzysu ekonomicznego ,,Solidarność oznaczała dla komunistów ogromne zagrożenie, dlatego starano się wszelkimi środkami doprowadzić do jej rozbicia. Pomimo prowadzonych rozmów polskich władz z Moskwą, ZSRR uznało, że Polska powinna rozwiązać kwestię kryzysu politycznego własnymi środkami.
Oficjalnie podano do wiadomości, że powodem wprowadzenia stanu wojennego była zła sytuacja gospodarcza kraju i zagrożenie bezpieczeństwa energetycznego. W późniejszych uzasadnieniach mówiono natomiast o groźbie zbrojnej interwencji wojsk Układu Warszawskiego w Polsce, co do tej pory nie zostało potwierdzone.
13 grudnia o godzinie 6 rano generał Wojciech Jaruzelski ogłosił w telewizji decyzję o wprowadzeniu stanu wojennego, a także przejęciu władzy przez Wojskową Radę Ocalenia Narodowego. Jeszcze nocą telewizja została obsadzona przez wojsko, a spikerzy występowali przed kamerą w mundurach. Wprowadzono godzinę milicyjną między 22 a 6 rano. ,,Solidarność” została zawieszona i zakazano wszelkich publicznych zgromadzeń. Do 3 stycznia przerwano naukę w szkołach i na wyższych uczelniach.
Cenzurowano korespondencję, wyłączono telefony, ograniczono możliwość wyjazdów, zaś na ulicach pojawiły się czołgi oraz uzbrojeni żołnierze i oddziały ZOMO. Zawieszono wszystkie organy prasy z wyjątkiem „Trybuny Ludu” i „Żołnierza Wolności”. Większość działaczy Solidarności została aresztowana i internowana. Aresztowano również Edwarda Gierka i kilku ludzi z jego ekipy, jednak miało to jedynie charakter propagandowy.
W całym kraju wybuchły strajki, które były brutalnie tłumione. Do najbardziej krwawych zajść doszło w kopalni „Wujek” w Katowicach, gdzie 16 grudnia zginęło 9 górników.
Wprowadzenie stanu wojennego wywołało fale protestów zagranicznej opinii publicznej, a Stany Zjednoczone nałożyły na Polskę Ludową sankcje ekonomiczne. Zniesienie stanu wojennego miało miejsce 22 lipca 1983 roku.
W ciągu trwania tych wydarzeń internowano około 10 000 osób, aresztowanych skazywano na wysokie kary więzienia, innych pozbawiono zatrudnienia i zmuszano do emigracji. Zwalniano nie tylko protestujących robotników, ale także dziennikarzy czy wykładowców. Ponadto zlikwidowano powiązane z ,,Solidarnością” Niezależne Zrzeszenie Studentów, Stowarzyszenie Dziennikarzy Polskich, Związek Polskich Artystów i Plastyków, Związek Literatów Polskich. Śmierć poniosło około 100 osób.Do dzisiaj trwają spory historyków o to, czy stan wojenny był zamachem stanu i czy groźba radzieckiej interwencji była realna?
Anna Mariańska
8W sklepach
6
Międzynarodowy Dzień Tolerancji
Międzynarodowy Dzień Tolerancji
Międzynarodowy Dzień Tolerancji (ang. International Day of Tolerance) - święto obchodzone corocznie 16 listopada, ustanowione przez Zgromadzenie Ogólne ONZ rezolucją 51/95 z 12 grudnia 1995 roku z inicjatywy UNESCO.
Artykuł I „Deklaracji Zasad Tolerancji” brzmi:
„Tolerancja to szacunek, akceptacja i uznanie bogactwa różnorodności kultur na świecie, naszych form wyrazu i sposobów na bycie człowiekiem. Sprzyja jej wiedza, otwartość, komunikowanie się oraz wolność słowa, sumienia i wiary. Tolerancja jest harmonią w różnorodności. To nie tylko moralny obowiązek, ale także prawny i polityczny warunek. Tolerancja – wartość, która czyni możliwym pokój – przyczynia się do zastąpienia kultury wojny kulturą pokoju”.
W „Deklaracji…” państwa członkowskie zdefiniowały pojęcie tolerancji. Według zapisów tolerancja to:
- respektowanie cudzych praw i cudzej własności;
- uznanie i akceptacja różnic indywidualnych;
- umiejętność słuchania, komunikowania się i rozumienia innych;
- docenianie rozmaitości kultur;
- otwarcie na cudze myśli i filozofię;
- ciekawość i nie odrzucanie nieznanego;
- uznanie, że nikt nie ma monopolu na prawdę.
Obchody Dnia Tolerancji mają na celu:
- znalezienie głębszych przyczyn nietolerancji,
- zmobilizowanie opinii publicznej na rzecz tolerancji i informowania jej o niebezpieczeństwach związanych z objawami nietolerancji,
- wypracowanie praktycznych wskazówek dla rządów, naukowców i instytucji publicznych, w celu umożliwienia im znalezienia rozwiązań.
Anna Mariańska
Lapbook praca Natalii Jędrzejewskiej z klasy VII f.
5
102 lata Niepodległej Polski
11 listopada przypada 102 rocznica odzyskania przez nasz kraj niepodległości. Wtedy był to wielki dzień. Po 123 latach niewoli, powstaniach: listopadowym, krakowskim, styczniowym, po bratobójczych walkach na frontach I wojny światowej staliśmy się wolnym państwem. Należy w tym dniu pamiętać o naszych wielkich rodakach- OJCACH NIEPODLEGŁOŚCI: JÓZEF PIŁSUDSKI, ROMAN DMOWSKI, IGNACY JAN PADEREWSKI, WOJCIECH KORFANTY, WINCENTY WITOS, IGNACY DASZYŃSKI, którzy doprowadzili Polskę do niepodległości. Dzięki tamtym wydarzeniom zmienił się bieg historii naszego narodu. O tych wydarzeniach każdy Polak musi pamiętać. Żeby Polska była Polską walczyły całe pokolenia, to im od 11 listopada 1918 roku zawdzięczamy wolność, poczucie dumy narodowej, możliwość pielęgnowania tradycji, pamięci o jej wielkich synach i miłości do ziemi ojczystej.
„Naród, który traci pamięć przestaje być Narodem – staje się jedynie zbiorem ludzi, czasowo zajmujących dane terytorium”
( Józef Piłsudski)
Anna Mariańska
IPN tv: Gra o Niepodległość
AKCJA Bohater<font color="red">ON.</font>
- 16
AKCJA BohaterON w ,,Czwórce”
Uczniowie z naszej szkoły uczcili po raz kolejny pamięć Powstańców Warszawskich. Przyłączyliśmy się do projektu organizowanego od 2016 roku. Młodzież klas ósmych, siódmych i szóstych napisała kartki z życzeniami dla bohaterów. W dwóch siódmych klasach zostały przeprowadzone lekcje o powstaniu warszawskim i jego bohaterach . Uczniowie zostali zapoznani ze stroną internetową BohaterOn, mogli wybrać osobę-powstańca, do którego chcą wysłać kartkę z podziękowaniami i życzeniami. Pracowali z materiałami źródłowymi pt,, Historia w pudełku” :
- Pudełko nr 1- SANITARIUSZKI
- Pudełko nr 2- HARCERZE
- Pudełko nr 3- LUDNOŚĆ CYWILNA
- Pudełko nr 4- POWSTAŃCY.
Po zapoznaniu z tekstami , młodzież odpowiadała na pytania:
- Co ją / jego otacza?
- Co robi?
- Jaka/ jaki jest?
- Co myśli?
- Co jest dla niej/ jego najważniejsze?
Efektem tych lekcji były piękne życzenia i kartki wykonane własnoręcznie , które zostaną wysłane do POWSTAŃCÓW.
Koordynator projektu Anna Mariańska
X Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia
Nowe zdjęcia zostały dodane do galerii Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia.
10W dniu 2 października w ramach obchodów Światowego Dnia Tabliczki Mnożenia w naszej szkole odbyły się konkursy i łamigłówki z tej tematyki.
W zawodach brali udział uczniowie klas IV-VI. Nagrodą było uzyskanie legitymacji MT Expert. Trzeba przyznać, że poziom jaki wyznaczyli nasi uczniowie był wysoki. Poza samym konkursem odbywały się również zabawy towarzyszące, polegające na rozwiązywaniu wybranych łamigłówek. Zabawa była przednia!
Zachęcamy wszystkich do uczenia się tabliczki mnożenia, gdyż trening czyni mistrza! A już za rok… Kolejny Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia!
Koordynatorzy:
- Barbara Dadun
- Tomasz Maj
- Ewa Burzyńska
- Wojciech Burzyński
- Piotr Busza
Sport
Moduł Sport został zmodyfikowany
Ogłoszenie
OGŁOSZENIE
Dyrektor Szkoły Podstawowej nr 4 i Dyrektor Przedszkola Miejskiego nr 1 w Barlinku informują, że w wyniku przeprowadzonego postępowania o udzieleniu zamówienia publicznego w trybie zapytania ofertowego na:
„Świadczenie usługi w zakresie ochrony w/w obiektów wybrano
Agencje Detektywistyczną i ochrony JOKER Sp. z o. o
60-608 Poznań
Al. Wielkopolska 36
Wyboru dokonano zgodnie z art.69 ustawy z dnia 29.01.2004 r Prawo Zamówień Publicznych (Dz.U.2017 poz. 1579 ze zmianami).
Barlinek, 31.08.2020 r.
Dyrektor Elżbieta Trautman
81. Rocznica Rozpoczęcia II Wojny Światowej
1.września przypada 81. rocznica rozpoczęcia II wojny światowej. Hitlerowskie Niemcy napadając na Polskę rozpętały straszliwą wojnę, która pochłonęła miliony niewinnych ludzi.
– Halo, halo! Tu Warszawa i wszystkie rozgłośnie Polskiego Radia. Dziś rano o godzinie piątej minut czterdzieści oddziały niemieckie przekroczyły granicę polską, łamiąc pakt o nieagresji. Zbombardowano szereg miast, za chwilę usłyszą państwo komunikat specjalny – usłyszeli odbiorcy Polskiego Radia rankiem 1 września 1939 roku.
,, A więc wojna. Z dniem dzisiejszym wszelkie sprawy i zagadnienia schodzą na plan dalszy. Całe nasze życie publiczne i prywatne przestawiamy na specjalne tory. Weszliśmy w okres wojny, cały wysiłek narodu musi iść w jednym kierunku. Wszyscy jesteśmy żołnierzami. Musimy myśleć tylko o jednym, walka aż do zwycięstwa !!!
Tego dnia warto przypomnieć sobie słowa Wielkiego Polaka, patrioty Józefa Piłsudskiego:
,,Naród, który nie szanuje swej przeszłości nie zasługuje na szacunek teraźniejszości i nie ma prawa do przyszłości ‘’
https://www.youtube.com/watch?v=QLcqSTR1Xv8
Anna Mariańska
Informacja dla uczniów i rodziców.
Drodzy Uczniowie, Szanowni Rodzice!
1 września z zachowaniem reżimu sanitarnego rozpoczynamy nowy rok szkolny 2020/2021.
Czas epidemii, troska o bezpieczeństwo Państwa dzieci i pracowników szkoły jest w tym momencie sprawą nadrzędną. To skłoniło mnie do decyzji, aby apel dla klas 1-3 rozpoczął się o godz. 9.30, a apel dla klas 4-8 o godz. 10.15.
Proszę aby z uczniem klasy pierwszej na uroczystość przybył tylko jeden z rodziców. Unikajmy grupowania się.
Zarówno dzieci, jak i rodzice uczestniczący w rozpoczęciu roku szkolnego muszą być zdrowi, nie mogą przebywać na kwarantannie. Wskazane jest również stosowanie maseczki przez osoby dorosłe. Uczniowie klas pierwszych i czwartych udadzą się do swoich klas. Bardzo proszę rodziców uczniów klas pierwszych o przemieszczanie się wyznaczonym do tego wejściem oraz pozostanie na korytarzu przed klasą. Pozostali rodzice nie wchodzą w tym dniu do szkoły. Wszystkim nam zależy, aby dzieci były bezpieczne.
Pozostałe klasy spotkanie z wychowawcą będą miały w wyznaczonym miejscu na kompleksie sportowym.
Dyrektor SP-4
Elżbieta Trautman
Procedury bezpieczeństwa w związku z COVID-19.
Procedury do pobrania zamieszczone w dokumencie .pdf, link poniżej.
OGŁOSZENIE
Dyrektor Szkoły Podstawowej Nr 4 im. Henryka Sienkiewicza w Barlinku i Dyrektor Przedszkola Miejskiego Nr 1 im. Janiny Porazińskiej w Barlinku zapraszają do składania ofert na świadczenie usług w zakresie ochrony następujących obiektów komunalnych:
1) budynek Przedszkola Miejskiego Nr 1 w Barlinku ul. Kombatantów 3 wraz z placem zabaw,
2) budynek Szkoły Podstawowej Nr 4 w Barlinku ul. Kombatantów 3 wraz z placem zabaw,
3) kompleks sportowy należący do w/w obiektów wraz z siłownią zewnętrzną.
Zakres szczegółowy świadczonych usług został określony w projektach umów stanowiących załączniki do niniejszego ogłoszenia.
Termin świadczenia usługi: od 01.10.2020 r. do 31.07.2021 r.
Do oferty należy dołączyć:
1) zaparafowane projekty umów – załącznik nr 1 do ogłoszenia
2) wypełniony formularz ofertowy – załącznik nr 2 do ogłoszenia
3) oświadczenie wykonawcy – załącznik nr 3 do ogłoszenia
4) wykaz osób, które będą uczestniczyć w wykonywaniu zamówienia – załącznik nr 4 do ogłoszenia
5) referencje z placówek oświatowych.
Termin składania ofert: do 25 sierpnia 2020 r. godz. 10:00
Miejsce składania ofert:
Sekretariat Szkoły Podstawowej nr 4 im. Henryka Sienkiewicza w Barlinku
ul. Kombatantów 3
74-320 Barlinek
Osoby do kontaktu z oferentami:
Elżbieta Trautman, tel. 95 7461022 – Dyrektor Szkoły Podstawowej Nr 4 w Barlinku
Renata Olejnik tel. 95 7463822 – Dyrektor Przedszkola Miejskiego Nr 1 w Barlinku
Klauzula_informacyjna_zamowienia_publiczne_nowa_2020.docx
Specyfikacjaistotnych_warunkow_zamowienia.doc
76. rocznica wybuchu POWSTANIA WARSZWSKIEGO 1 SIERPNIA 1944 r.
BohaterON – włącz historię! to ogólnopolska kampania mająca na celu upamiętnienie i uhonorowanie uczestników Powstania Warszawskiego oraz promocję historii Polski XX wieku. Jest realizowana od 2016 roku przez dwie wrocławskie organizacje: Fundację Rosa i Fundację Sensoria, których działaniom przyświeca hasło: Pamięć – Edukacja – Pomoc.
DLACZEGO BOHATERON?
Nazwa akcji stanowi połączenie dwóch słów – polskiego „bohater” oraz angielskiego „ON”, czyli „włączyć”. Angielskie „ON”, zapożyczone z popularnego przymiotnika „on-off”, dosłownie włącza historię bohatera – film lub prezentację. Nazwa projektu ma również sygnalizować chęć włączenia do świadomości społecznej wydarzeń realizowanych w celu promocji dziejów naszego narodu oraz historii ludzi żyjących w czasach drugiej wojny światowej i wykazujących się patriotyczną postawą – osób, które nie chciały zostać bohaterami i wcale się za nich nie uważają, ale narażając swoje zdrowie za walkę o ojczyznę, stały się wzorami do naśladowania.
PAMIĘĆ
Za pośrednictwem kampanii chcemy promować patriotyczne postawy i tożsamość narodową w Polsce i poza jej granicami, a także tworzyć wspólnotę pamiętającą o historii naszego kraju i jego bohaterach przez cały rok. W tym celu umożliwiamy każdej zainteresowanej osobie wysyłkę pocztówki, listu bądź laurki do wybranego Powstańca Warszawskiego. Przez cztery edycje kampanii do uczestników walk o stolicę napisano ponad osiemset tysięcy kartek! Wszystkie dowody uznania za naszym pośrednictwem trafiły do Powstańców, w wielu przypadkach stając się początkiem pięknego dialogu pokoleń.
EDUKACJA
Ważną część naszej kampanii stanowi edukacja młodzieży szkolnej. Pokazujemy, że historia nie musi być nudna – jej treści można przekazać w atrakcyjnej dla młodych ludzi formie. Dla uczniów organizujemy warsztaty wykorzystujące elementy edukacji pozaformalnej i spotkania z uczestnikami Powstania Warszawskiego, a dla nauczycieli – wspólnie z Instytutem Pamięci Narodowej – realizujemy seminaria, podczas których dzielimy się swoim doświadczeniem i receptą na niestandardową lekcję historii. Pedagodzy otrzymują od nas również gotowe konspekty zajęć do przeprowadzenia w szkole.
POMOC
Przez cały rok angażujemy się w pomoc skierowaną do bohaterów walk o stolicę. Wraz z coraz liczniejszym gronem wolontariuszy pomagamy Powstańcom Warszawskim w codziennych obowiązkach, koordynujemy pomoc medyczną, a także wspieramy materialnie tych, którzy tego potrzebują. Organizujemy internetowe zbiórki, finansujemy zakup i dowóz domowych obiadów, pomagamy w przeprowadzeniu drobnych remontów.
Na tej stronie w zakładce WYŚLIJ KARTKĘ znajdują się BIOGRAMY POWSTAŃCÓW- polecam Wam ich przeczytanie.
Posłuchajcie tekstów Krzysztofa Kamila Baczyńskiego- wspaniałego poety czasu wojny, uczestnika powstania warszawskiego, w wykonaniu Meli Koteluk i Kwadrofonik. Warto J Oto kilka propozycji:
https://www.youtube.com/watch?v=8xVCrQoCU7Q Otwarcie przemian
https://www.youtube.com/watch?v=BjMS0RTPuDY Wolność
https://www.youtube.com/watch?v=gCFZcO52EbE&list=OLAK5uy_l_OzRo25TZ_JAJ842L7m2iZOFj47_HM7I Niebo
https://www.youtube.com/watch?v=mBfHW1Zm-OI Czas miłości
Naszą szkołę zgłosiłam do projektu już czwarty raz. Mam nadzieję, że wielu uczniów przyłączy się do tej wspaniałej akcji.
Koordynator projektu
Anna Mariańska
Bitwa warszawska 1920. Cud nad Wisłą.
Gdyby Polacy nie wygrali bitwy warszawskiej, środkowa Europa stałaby otworem przed komunistyczną propagandą i sowiecką inwazją. Rocznica naszego zwycięstwa z 1920 roku nie jest tylko polskim świętem.
1920 r. to data w historii Polski, której nie sposób zapomnieć. Wtedy właśnie w ciągu kilku sierpniowych dni osiągnęliśmy historyczne zwycięstwo nad bolszewikami w bitwie warszawskiej.
Był skwar, czołgi, kilkanaście polskich dywizji, sprawni dowódcy, intensywny wysiłek cywilów. Na efekt nie czekaliśmy długo: Polska zachowała niepodległość i powstrzymała pochód Armii Czerwonej na Zachód.
Zaczęło się 13 sierpnia, kiedy na Mazowsze natarły dwa sowieckie związki taktyczne. Sowieci atakowali Warszawę z kierunku południowo-wschodniego.
Natarcie było gwałtowne, a potem było już tylko gorzej.
Pod Radzyminem uderzyły dwie rosyjskie dywizje, które w ostatnim czasie pokonały 600 km forsownym marszem. Przełamały obronę 11. dywizji pułkownika Bolesława Łaźwińskiego i zdobyły Radzymin. Następnie kolejna z dywizji ruszyła na Pragę, a druga usiłowała zdobyć Nieporęt i Jabłonnę.
Następnego dnia, czyli 14 sierpnia, walki toczyły się wzdłuż wschodnich i południowo-wschodnich umocnień przedmościa warszawskiego na odcinku od Wiązowny po Radzymin.
15 sierpnia to samo. Obwodowe dywizje polskie, a dokładniej 10. dywizja generała Żeligowskiego i 1. Dywizja Litewsko-Białoruska generała Jana Rządkowskiego, po zaciekłych bojach odniosły sukces. Odzyskały Radzymin, a nasze polskie oddziały mogły wrócić na obszary utracone przed zaledwie dwoma dniami.
Jeszcze lepiej radziliśmy sobie 16 sierpnia, kiedy w ramach drugiego dnia polskiego kontrnatarcia nasze dywizje grupy uderzeniowej dotarły do szosy Warszawa-Brześć. Miało to bowiem oznaczać, że nasi walczący wejdą na tyły wojsk sowieckich pod Warszawą. I weszły!
Wojska sowieckie zostały przez nas zaatakowane, a w kierunku Mińska Mazowieckiego wsparły je polskie atakujące czołgi. I chociaż już wtedy nieoficjalnie bitwa została wygrana, zawieszenie broni podpisano 15 października w Rydze. Traktat pokojowy wydano zaś w marcu 1921 r., wtedy też wytyczono nową polsko-sowiecką granicę.
Nietrudno jest zrozumieć, dlaczego najpopularniejszą nazwą batalii z 1920 r. jest bitwa warszawska. Druga często używana, której autorem jest Stanisław Stroński, to "Cud nad Wisłą". Odwołanie do cudu nie jest tutaj nieprzypadkowe, bowiem "cudem nad Marną" nazwano sześć lat wcześniej słynne odrzucenie wojsk niemieckich z Paryża.
Polacy jeszcze długo po tym spektakularnym zwycięstwie sprzeczali się, według czyjego planu zostało ono osiągnięte. Zwłaszcza że każdy z wodzów uważał siebie za pomysłodawcę genialnego planu. Józef Piłsudski jako naczelny wódz bitwy nieskromnie wskazywał w tym miejscu siebie. Generał Rozwadowski robił to samo.
Obiektem badań historycznych jest również znaczenie bitwy warszawskiej dla Europy. Ambasador brytyjski w przedwojennej Polsce lord Edgar Vincent D'Abernon nazwał ją już w tytule swojej książki "osiemnastą decydującą bitwą w dziejach świata". W jednym z artykułów pisał: "Współczesna historia cywilizacji zna mało wydarzeń posiadających znaczenie większe od bitwy pod Warszawą w roku 1920. Nie zna zaś ani jednego, które by było mniej docenione... Gdyby bitwa pod Warszawą zakończyła się zwycięstwem bolszewików, nastąpiłby punkt zwrotny w dziejach Europy, nie ulega bowiem wątpliwości, iż z upadkiem Warszawy środkowa Europa stanęłaby otworem dla propagandy komunistycznej i dla sowieckiej inwazji (...). Zadaniem pisarzy politycznych jest wytłumaczenie europejskiej opinii publicznej, że w roku 1920 Europę zbawiła Polska".
Anna Mariańska
Archiwum Aktualności