Założenia Konstytucji 3 Maja 1791 r.
Od poniedziałku, pn - pt godz 16-18, sobota 10-14. W dni świąteczne zamknięte. Na boisku może przebywać max 25 osób. Oczywiście wszystko w reżimie sanitarnym.
Moduł Szkoły Ponadpodstawowe został zmodyfikowany
Rekrutacja uczniów do klasy pierwszej
na rok szkolny 2021/2022 -
potwierdzenie woli przyjęcia kandydata
Z uwagi na sytuację epidemiczną zwracamy się do Państwa z prośbą, aby potwierdzać wolę przyjęcia ucznia do klasy pierwszej telefonicznie lub mailowo.
Telefon: 95 74 61 022
Adres e-mail : sp4barlinek@gmail.com
W endemii troska o zdrowie to dla wielu osób temat numer jeden. Zdarza się jednak, że zdrowie psychiczne schodzi na drugi plan. A to właśnie zamknięcie, izolacja i nowe lęki związane z obecną sytuacją sprawiają, że coraz więcej ludzi boryka się z objawami depresji. Kiedy smutek zmienia się w chorobę? W jakim momencie konieczna jest pomoc psychologa lub psychiatry? Co powinno cię zaniepokoić w zachowaniu twoim lub bliskich?
ROZPOCZĘCIE NABORU UCZNIÓW DO KLAS PIERWSZYCH
NA ROK SZKOLNY 2021/2022.
->
Moduł Anna Mariańska został zmodyfikowany
REGULAMIN KONKURSU
„MOJE MIEJSCE NA ZIEMI, MÓJ DOM, MOJA RODZINA”
ORGANIZATOR
CEL KONKURSU
TEMAT KONKURSU
UCZESTNICY KONKURSU
NAGRODY
WYMOGI KONKURSOWE
Podpisane przez rodzica/opiekuna prawnego oświadczenie (załącznik nr 2) oraz umowę przeniesienia autorskich praw majątkowych do pracy w trzech egzemplarzach (załącznik nr 3) należy złożyć osobiście lub przesłać za pośrednictwem operatora pocztowego, na adres: Urząd Statystyczny w Szczecinie ul. Jana Matejki 2, 70-530 Szczecin- Zachodniopomorski Ośrodek Badań Regionalnych, z dopiskiem konkurs fotograficzny.
KATEGORIA FOTOGRAFICZNA
TERMINARZ KONKURSU
KOMISJA KONKURSOWA
OGŁOSZENIE WYNIKÓW
UWAGI KOŃCOWE
ZAŁĄCZNIKI:
1. Klauzula informacyjna o przetwarzaniu danych osobowych - załącznik nr 1
2. Oświadczenie rodzica/opiekuna - załącznik nr 2
3. Umowa przeniesienia autorskich praw majątkowych – załącznik nr 3
Uczniowie klasy 2c wzięli udział w ogólnopolskim konkursie plastycznym „MIŚ VELVETUŚ I 4 PORY ROKU Z HIGIENĄ”. Zadanie konkursowe polegało na stworzeniu krótkiego, jednostronicowego komiksu ukazującego jak Miś Velvetuś dba o higienę, w każdej porze roku. Do wygrania było 10 zestawów pluszaków, które zostaną rozdane laureatom po powrocie do szkoły. Decyzją Zespołu akcji Zdrowo i Sportowo zostaliśmy jednymi z dziesięciu zwycięzców ogólnopolskiego konkursu. Zdjęcia niektórych prac wykonanych przez dzieci można obejrzeć w galerii zdjęć.
Kamińska Karolina
Co to za święto?
Kto, gdzie i dlaczego je obchodzi?
Kim był Święty Patryk?
Co przynosi szczęście na zielonej wyspie?
Na te oraz więcej pytań odpowiedzieli uczniowie klas:
IV b, V a, V b, VII f oraz dwóch grup z klas VII c i VII d
przygotowując bardzo ciekawe plakaty, prezentacje oraz prace plastyczne w języku angielskim.
W galerii szkoły dostępne jest więcej prac związanych z tym dniem.
Zapraszamy do oglądania 😊
Happy Saint Patrick’s Day!
Joanna Byczkiewicz
Zakończyliśmy realizację programu wczesnoszkolnej profilaktyki „ Cukierki” w klasach trzecich. Celem programu było uczulenie dzieci na kontakty z nieznajomymi, wskazanie na pożądane wzorce zachowań, ostrzeganie przed sięganiem po substancje psychoaktywne, kształtowanie zachowań asertywnych i zdrowego stylu życia. Program trwał 8 tygodni, objęto nim 5 klas trzecich, łącznie 99 uczniów. Dzieci w trakcie programu stworzyly własne książeczki profilaktyczne, które wzięły udział w konkursie wewnątrzszkolnym. Wyróżniono i nagrodzono najciekawsze prace uczniów.
Pedagog szkolny Beata Sokołowska
Moduł Anna Mariańska został zmodyfikowany
Moduł Szkoły Ponadpodstawowe został zmodyfikowany
Bardzo dziękujemy za tak liczny udział w konkursie, zalała nas fala czerwonych oraz różowych prac w języku angielskim. Wszystkie prace konkursowe będą dostępne w albumie fotograficznym na stronie naszej szkoły.
Wybór był trudny, ale ostatecznie postanowiłyśmy nagrodzić oraz przyznać trzy pierwsze miejsca następującym uczniom:
Prace wymienionych uczniów wyróżniały się oryginalnym pomysłem oraz wykonaniem.
Po odbiór nagród zaprosimy wyróżnionych w bardziej sprzyjających warunkach.
Happy Valentine’s Day!
Wasze anglistki 😊
Wiktorii Leszczyńskiej z klasy 8c
Darii Strzelczyk z klasy 7d
Oskarowi Mastalerzowi z klasy 5a
Anna Mariańska
KONKURS NA NAJCIEKAWSZĄ KARTKĘ WALENTYNKOWĄ W JĘZYKU ANGIELSKIM „BE MY VALENTINE”
Zapraszamy wszystkich uczniów klas IV-VIII do wzięcia udziału w Walentynkowym Konkursie z Języka angielskiego „BE MY VALENTINE”.
Na Wasze prace czekamy do 10.02.2021r.
Zdjęcia kartki walentynkowej wyślij do swojego nauczyciela języka angielskiego,
najciekawsze prace zostaną nagrodzone!
REGULAMIN KONKURSU
NA NAJCIEKAWSZĄ KARTKĘ WALENTYNKOWĄ W JĘZYKU ANGIELSKIM
I Informacje podstawowe:
1. W konkursie mogą brać udział wszyscy chętni uczniowie klas IV-VIII
2. Celem konkursu jest doskonalenie umiejętności językowych uczniów, rozwijanie zasobu słownictwa, wykorzystanie poznanej przez nich wiedzy w działaniu praktycznym.
Konkurs ma na celu również rozwijanie zainteresowań i uzdolnień plastycznych uczniów.
3. Kartki powinny nawiązywać tematycznie do Dnia Świętego Walentego.
4. Prosimy nie umieszczać imion i nazwisk na kartkach konkursowych (najciekawsze prace zostaną opublikowane na stronie szkoły).
II Kryteria oceny prac:
1. Kartki muszą zawierać elementy związane z Dniem Świętego Walentego.
2. Kartki muszą być wykonane własnoręcznie w dowolnym wymiarze i formacie, z wykorzystaniem dowolnych technik (rysunek, malarstwo, grafika, wycinanka, wyszywanka, kolaż, wydzieranka, techniki mieszane z wykorzystaniem różnych materiałów)
3. Życzenia na kartkach/słówka związane z Walentynkami powinny być w języku angielskim.
III Terminy i zasady dostarczenia prac:
1. Przy ocenie prac konkursowych będą brane pod uwagę:
a) pomysłowość realizacji zadania konkursowego,
b) estetyka wykonania kartki,
c) poprawność pod względem gramatycznym i leksykalnym.
2. Prace należy przesłać do swojej nauczycielki języka angielskiego w terminie do 10 lutego 2021.
IV Nagrody:
Good luck 😊
Wasze nauczycielki języka angielskiego
22 stycznia 1863 r. wybuchło powstanie styczniowe, narodowy zryw skierowany przeciwko jednemu z zaborców – Cesarstwu Rosyjskiemu. Trwało aż do jesieni 1864 r.
Chociaż do wcześniejszego powstania listopadowego (1830-31) Polacy przystąpili, dysponując regularną armią z generalicją zaprawioną w bojach wojen napoleońskich, to właśnie powstanie styczniowe było największym zrywem narodowym, na który złożyło się ponad 1200 bitew i potyczek. Wzięło w nich udział ponad 200 tysięcy powstańców, skupionych w licznych oddziałach.
Narastająca rusyfikacja i łamanie prawa wywoływały opór społeczny i powodowały zakładanie tajnych organizacji patriotycznych i spiskowych. Do aktywizacji niepodległościowych działań pobudziła Polaków m. in. klęska Rosji w wojnie krymskiej. Niestety, kolejne manifestacje w narodowe rocznice były krwawo pacyfikowane, w 1861 r. wprowadzono nawet stan wojenny, najpierw na Litwie, później w Królestwie Polskim. Zapowiedziano też pobór do carskiego wojska, który miał objąć 12 tys. mężczyzn związanych z organizacjami konspiracyjnymi radykalnego obozu Czerwonych. Tymczasem z 200 tys. Polaków wcielonych do rosyjskiej armii po powstaniu listopadowym – wrócił do domu tylko co dziesiąty. W 1862 powstał Centralny Komitet Narodowy, który zapowiedział reformy społeczne, powołał policję, zaczął zbierać podatki przeznaczone na zakup broni.
Działaniami powstańczymi kierowali dyktatorzy powoływani przez Rząd Narodowy wyłoniony z CKN. Byli to kolejno Ludwik Mierosławski, Marian Langiewicz i Romuald Traugutt, którego stracono na stokach warszawskiej Cytadeli. Powstańcze struktury konspiracyjne stały się wzorem dla polskiego Państwa Podziemnego w czasie II wojny światowej.
Rosyjska przewaga militarna, terror, publiczne egzekucje, rzezie ludności cywilnej i brak zainteresowania powstaniem przez dużą część chłopów przyczyniły się do upadku powstania. W walkach zginęło kilkadziesiąt tysięcy powstańców, jeszcze więcej zesłano na katorgę za Ural. Żywioł polski na dawnych Kresach został zdecydowanie osłabiony. W 1867 r. zniesiono autonomię Królestwa Polskiego, językiem urzędowym i wykładowym w szkołach stał się rosyjski. Konfiskowano majątki klasztorne i szlacheckie, wystawiano je na licytację.
Odpowiedzią na terror Rosji był polski program pracy organicznej. Skoncentrował działalność Polaków w gospodarce i w nowoczesnych, masowych partiach politycznych. To właśnie Polska Partia Socjalistyczna z Józefem Piłsudskim, dla którego powstanie styczniowe było mitem założycielskim antycarskiej aktywności, oraz Narodowa Demokracja z Romanem Dmowskim na czele, doprowadziły ostatecznie do odzyskania niepodległości w 1918 roku.
Anna Mariańska
Powrót uczniów klas I-III do szkół będzie możliwy jedynie w reżimie sanitarnym. GIS, MEiN i MZ przygotowali wytyczne dla szkół. Opracowane zasady mają na celu przede wszystkim zwiększenie bezpieczeństwa. Wytyczne te, w dużej mierze opierają się na zapisach znanych już np. z września 2020 r. Znajdują się w nich rekomendacje dotyczące zasad organizacji zajęć, higieny, czyszczenia i dezynfekcji pomieszczeń oraz powierzchni, organizowania gastronomii czy postępowania w przypadku podejrzenia zakażenia u pracowników szkoły.
Wytyczne MEiN, MZ i GIS zamieszczone w załącznikach:
Powered by aSc EduPage